Атрымліваецца ў яго гэта ці не, але чалавек жыве дзеля ўвасаблення сваіх мараў. З тымі, хто пражыў ўжо пэўны адрэзак часу і так і не здолеў дасягнуць жаданага, могуць адбыцца самыя страшныя рэчы, аж да самагубстваў. Што ж адбываецца з тымі, хто дамогся свайго поўнасцю або часткова? Здавалася б, вось яно шчасце, жыві і атрымлівай асалоду ад вынікам. Але парадокс жыцця заключаецца менавіта ў тым, што той, хто дабраўся да сваіх асабістых вышынь, становіцца няшчасным, бо ісці ўжо няма куды і няма чаго.
У гэты момант дарослы чалавек мае шанец зноў стаць дзіцем і летуценнікам і «вынайсці» новыя мэты і намеціць новыя вяршыні. На дадзеным этапе, калі ўжо сфармаваліся новыя мары, дадатковую адукацыю, як нішто іншае, можа дапамагчы і наблізіць да будучых перамог. Гэта абсалютна нармальны варыянт развіцця асобы. Больш за тое, значна горш, калі такое пераасэнсаванне не адбываецца.
Калі ўзнікае неабходнасць у адукацыі?
якая не адбылася жыццё
Разгледзім выпадак не зусім выкананых базавых мараў. Дарослая жанчына, паміж 30 і 40 гадамі, ёсць дзеці, была замужам, працуе на розных некваліфікаваных пасадах: прадаўцом, бармэнам, пасудамыйкай, няняй-хатняй прыслужніцай. Нягледзячы на тое, што як маці яна адбылася (што для жанчыны самае важнае), яна не вырасла ў асобу, не адчувае ні псіхалагічнага, ні фінансавага задавальнення сваёй працай. У нейкі момант перад ёй паўстане выбар - альбо змірыцца і дажываць ( «дык вось нічога добрага з мяне не атрымаецца, буду хоць дачок настаўляць, каб не былі дурами»), альбо выйсці з зоны камфорту і пачаць плыць супраць плыні. Ці варта падкрэсліваць, што нават калі яна імгненна, пасля заканчэння нейкіх праф-курсаў не знойдзе адпаведнай пасадзе, яе асобу пачне развівацца ўжо ад моманту прыняцця рашэння змяніць жыццё.
нуда
Частымі наведвальніц разнастайных курсаў бываюць як раз супрацьлеглыя папярэдняй жанчыны, у якіх у жыцці ўсё ёсць, у тым ліку і маса вольнага часу. Хадзіць па салонах прыгажосці ўжо сумна, мець зносіны не з кім, муж увесь час на працы, свой розум заняць таксама няма чым. Вось яны і запісваюць сябе на курсы крою і шыцця (яны ж разбіраюцца ў модзе), на ангельскую (таму што ўсе ведаюць), на французскі (таму што рамантычна), і на курсы дызайну інтэр'ера (каб стварыць новы дызайн свайго асабняка). Безумоўна, такое імкненне да ведаў пахвальна, але ў большасці выпадкаў энтузіязму хапае толькі на першую пару заняткаў.
Небяспека: як навучыцца быць двоечницей?
Па тых ці іншых прычынах, калі вы перасягнулі парог сваёй новай альма-матэр, ваш чакае небяспека. Калі пачынаеш займацца нечым новым і нябачаным, вучоба заўсёды пачынаецца з двоек. Але адна справа, калі вы атрымліваеце адзінкі, седзячы з касічкамі за школьнай партай ад страшнага і строгага настаўніка, а зусім іншае, у сталым узросце, з завастрыць мовай, ды яшчэ і настаўнік малодшай вас будзе. Тут незнарок можна і выказаць пра яго кампетэнтнасці, і запярэчыць метадам выкладання, увогуле, горда сысці
Адным словам, вучыцца карысна хоць бы таму што, калі мозг перастае атрымліваць нагрузку, мы пачынаем тупець. Як атрафаваліся цягліца, мозг, па непатрэбнасці, стане звычайным напаўняльнікам галавы, для вагі. А адважыўшыся спазнаць нешта новае ў не зусім яшчэ стандартным ўзросце для нашага грамадства, вы пяройдзеце на новы жыццёвы ўзровень і абавязкова выйграеце.