Як вядома ў дзіцячым узросце вельмі вялікую ролю гуляе фантазія і ўяўленне дзіцяці. Але ці шматлікія задумваюцца над тым, што творчыя здольнасці дзяцей неабходна развіваць. На жаль, большасць дарослых не надаюць належнай увагі развіццю дзіцячага ўяўлення, чым значна абмяжоўваюць магчымасці дзяцей у будучыні. Творчасць гуляе вельмі важную ролю ў жыцці кожнага чалавека. Ўяўленне і фантазія дапамагаюць людзям і ў адносінах, і ў працы, але што самае галоўнае - творчыя людзі ўмеюць выказваць сваю індывідуальнасць, што дапамагае дасягнуць поспеху ў любой справе. Так што нават калі дзіця і не пакутуе адсутнасцю ўяўлення, бацькі павінны надаць належную ўвагу развіццю яго творчых здольнасцяў.
Выяўленне і фарміраванне творчых здольнасцяў
У паўсядзённым жыцці асноўнае развіццё творчых здольнасцяў адбываецца праз гульню. У гульні дзеці больш за ўсё праяўляюць свае схільнасці, гэтак жа па любімых гульняў можна меркаваць аб тым, якая сфера дзейнасці найбольш цікавая дзіцяці. Таму гульня з'яўляецца адным з асноўных метадаў выяўлення творчых здольнасцяў. Псіхолагамі спецыяльна распрацаваны асаблівыя тэсты ў гульнявой форме, якія дазваляюць вызначыць, на якім узроўні развіта ўяўленне і як уладкована мысленне дзіцяці. Некаторыя дзеці аперуюць выявамі ўяўлення, іншыя больш схільныя абгульваць вобразы памяці. Часам дзеці адмаўляюцца ўдзельнічаць у падобных гульнях, што сведчыць аб неабходнасці асаблівага падыходу да дзіцяці. Стварэнне правільных умоў для развіцця творчых здольнасцяў дзяцей гэтак жа гуляе вялікую ролю. Бацькі павінны не толькі даць малому магчымасць развівацца, але і прымаць у гэтым актыўны ўдзел. Ні ў якім разе нельга выкарыстоўваць ціск на малога, прымушаць яго гуляць у развіваючыя гульні або займацца прыкладным мастацтвам. Асабліва часта такую памылку дапускаюць пры развіцці музычных здольнасцяў. Ня папрацаваўшы досыць над тым, што б у дзіцяці з'явіўся цікавасць да музыкі, бацькі спяшаюцца аддаць яго ў музычную школу. Для фарміравання любых творчых здольнасцяў у дзяцей неабходна не толькі выявіць схільнасці малога, але і прарабіць сур'ёзную працу, што б прышчапіць жаданне развівацца ў патрэбным кірунку.
Метады і сродкі развіцця творчых здольнасцяў дзяцей
У якасці сродкаў развіцця творчых здольнасцяў можна выкарыстоўваць практычна ўсе навакольныя прадметы і сітуацыі. Творчасць мае на ўвазе пад сабой ўменне ствараць, тварыць. Таму асноўная мэта заняткаў з дзіцем навучыць яго ствараць вобразы, а з часам і рэалізоўваць прыдуманае. Часам мы, нават не падазраючы, развіваем творчыя здольнасці дзяцей праз гульняў і зносіны. Але для гарманічнага развіцця неабходная паслядоўнасць і метадычнасць. Напрыклад, гуляючы ў якія развіваюць гульні, не варта даводзіць дзіцяці да перасыці. Як толькі вы адчуваеце, што цікавасць пачынае слабець гульню лепш адкласці. Але і доўгія перапынкі рабіць таксама нельга. Правільней за ўсё скласці праграму развіцця творчых здольнасцяў дзяцей. Праграма павінна ўключаць у сябе ўсе метады развіцця - наглядныя, славесныя і практычныя. Да наглядным метадаў ставіцца прагляд любых малюнкаў, намаляваных або рэальных. Напрыклад, разглядаючы аблокі, вызначаць, на што яны падобныя. Да слоўным метадаў ставяцца розныя формы зносін, апавяданні, гутаркі. Напрыклад, сумеснае складанне казак, калі па чарзе кожны прыдумляе прапанову па зададзеным сюжэце. Да практычным метадам ставяцца гульні, стварэнне і выкарыстанне розных мадэляў, і выкананне развіваюць практыкаванняў. Спалучаючы ўсе метады можна дамагчыся рознабаковага развіцця дзіцяці, што станоўча адаб'ецца на яго інтэлектуальных здольнасцях.
Развіццё мастацка творчых здольнасцяў дзяцей
Развіццё мастацкіх здольнасцяў можна пачынаць ужо з 1 года. У гэтым узросце дзеці вывучаюць прадметы і іх ўласцівасці. Рэкамендуецца, што б у поле зроку маляняці трапляліся розныя прадметы для малявання - папера, яркія алоўкі і фламастэры. Да 2-3 гадоў адбываецца азнаямленчы перыяд, дзеці малююць адвольныя лініі і формы, а таксама іх вельмі прыцягваюць колеру. На першым часе бацькі павінны толькі сачыць за бяспекай дзіцяці. Да 3 гадоў, калі малыя пачынаюць выводзіць крамзолі, бацькі прымаюць удзел. У першую чаргу рэкамендуецца расшыфроўваць лініі, напрыклад гурток падобны на яблык, лінія на дарогу. Гэта закладвае ў дзіцяці асацыяцыі малюнка з вобразамі, адбываецца пераход ад адвольнага чирканья на паперы да імкнення намаляваць асэнсаваны малюнак. У гэты перыяд важна заахвочваць і падтрымліваць маляняці і прадастаўляць яму свабоду ў творчасці. Аддаваць дзіця ў мастацкую школу рэкамендуецца тады, калі дастаткова разаўецца цікавасць да малявання.
Развіццё музычна творчых здольнасцяў дзяцей
Развіццё музычных здольнасцяў можна пачынаць з першых дзён жыцця дзіцяці. Маляняты вельмі адчувальныя да гукаў, па голасе і інтанацыі яны лёгка адгадваюць настрой і стан бацькоў, а пры працяглым уздзеянні гукаў музыкі або тэлевізара становяцца раздражняльнымі і клапатлівымі. Бо знаёмства з музыкай ў дзяцей пачынаецца з калыханак. У больш старэйшым узросце выкарыстоўваецца праслухоўванне дзіцячых твораў, сумеснае Развучванне песенек, рытмічныя практыкаванні з музычнымі інструментамі. Гарманічнае развіццё музычных здольнасцяў маляняці магчыма толькі пры актыўным удзеле і цікавасці бацькоў.
Аснова развіцця творчых здольнасцяў дзяцей - гэта ў першую чаргу свабода. Бацькі не павінны навязваць і прымушаць дзіцяці да дзеянняў. Для поспеху ў гэтай справе патрабуецца цярпенне і пэўная тактоўнасць - бацькі павінны прыслухоўвацца да меркавання дзіцяці, стымуляваць і заахвочваць яго цікавасць да любой творчай дзейнасці.