Для кожнага чалавека самаацэнка - гэта важны крытэрый, які дазваляе асобы фармавацца правільна. А ў падлеткавым узросце яе значэнне пераацаніць немагчыма! У выпадку, калі самаацэнка падлетка адэкватная, то яго шанцы на паспяховую жыццё павялічваюцца. Што азначае «адэкватная»? Калі дзіця ў стане ацаніць свае магчымасці аб'ектыўна, ўсведамляе, якое месца ён займае ў калектыве і ў грамадстве ў цэлым. Нядзіўна, што для бацькоў ўзровень самаацэнкі асобы іх дзіцяці-падлетка гуляе важную ролю, бо клопат пра яго будучыню - гэта галоўная задача. Аднак не ўсе ўсведамляюць і разумеюць, як выхоўваць сына ці дачку так, каб самаацэнка была адэкватнай.
Сярэдняя школа
Адзначым адразу, што з першых дзён жыцця самаацэнка маляняці бездакорная! Але сталеючы, малыш разумее, што з'яўляецца для бацькоў самым галоўным, а ўвесь свет створаны менавіта для яго. Адсюль і фарміраванне завышанай самаацэнкі. Да школьнага ўзросту яна набліжаецца да адэкватнай, бо маляня сутыкаецца з рэаліямі навакольнага свету: і дзіця ён у свеце не адзіны, і іншых дзяцей любяць. Толькі да сярэдняга школьнага ўзросту ўзнікае неабходнасць карэкцыі і фарміравання самаацэнкі ў падлеткаў, так як у адных яна літаральна узлятае, а ў іншых - паніжаецца.
У раннім дзяцінстве на фарміраванне ў дзіцяці самаацэнкі ўплывалі пераважна бацькі, выхавацелі ў дзіцячым садзе, настаўніка. У сярэднім школьным узросце на першы план выходзяць аднагодкі. Тут ужо добрыя адзнакі ролі не гуляюць - для аднакласнікаў і сяброў важней асабістыя якасці (уменне мець зносіны, адстойваць сваю пазіцыю, сябраваць і тд.).
У гэты перыяд дарослыя павінны дапамагаць падлетку трактаваць яго жадання, адчуванні, эмоцыі, падкрэсліваць станоўчыя рысы характару і пазбаўляцца ад негатыўных. Рабіць акцэнт выключна на паспяховасці - не варыянт. У сярэднім школьным узросце самаацэнка падлетка можа быць палярнай, і яе асаблівасць складаецца ў тым, што існуе рызыка крайнасцяў. Гаворка ідзе аб занадта завышанай самаацэнцы ў падлетка-лідэра і вельмі нізкай у падлетка-ізгоя. І першы, і другі варыянт - гэта сігнал, што неабходна тэрмінова прымаць меры. Ад бацькоў патрабуецца:
- дапамога і падтрымка;
- давер;
- справядлівасць;
- павагу;
- адсутнасць татальнага кантролю;
- цікавасць да захапленням падлетка.
Старэйшая школа
Не сакрэт, што ўзровень дамаганняў і самаацэнка падлетка-старшакласніка - гэта вынік адносін з аднагодкамі. Калі дзіця - лідэр па натуры або ізгой, то чакаць у падлетка фарміравання адэкватнай самаацэнкі не прыходзіцца. Любімчыкі класа ўмеюць ператвараць свае недахопы і хібы ў годнасці, даючы прыклад астатнім. Гэта падымае іх на вялікую вышыню, а бо падзення рана ці позна не пазбегнуць! Да падлетка варта данесці, што крыху самакрытыкі яму не пашкодзіць. Бацькі павінны разумець, што незаслужаная пахвала - прамы шлях да нарцісізму.
У выпадку з нізкім самаацэнкай, якая фарміруецца ў падлетка пад уплывам сям'і, аднакласнікаў, непадзеленага кахання, залішняй самакрытычнасці, незадаволенасці сабой, справа больш складаная. На жаль, менавіта такія дзеці часцей задумваюцца аб сыходзе з дому і нават суіцыд . Падлетак мае патрэбу ў павышанай увазе, любові, павазе. Нават калі ён і заслугоўвае крытыкі, варта ад яе ўстрымацца. А вось на ўсіх добрых якасцях і ўчынках неабходна рабіць акцэнт, каб падлетак разумеў, што ён заслугоўвае хвалы і павагі.
Выхаваць чалавека, упэўненага ў сабе, дастаткова няпроста, але тым, хто любіць бацькам пад сілу ўсе!