Стваральнікам гэтага кірунку лічыцца Жан Піяжэ, менавіта ён упершыню заўважыў, што пры правядзенні спецыяльных тэстаў дзеці, прыкладна аднаго ўзросту, здзяйсняюць аднолькавыя памылкі, што і спрыяла таму, што ён высунуў гіпотэзу пра адрозненні разумовага працэсу ў дарослых і дзяцей. У цяперашні час генетычная псіхалогія вывучае кагнітыўныя працэсы ў дзяцей, механізмы пазнавальнай дзейнасці, а таксама лагічныя працэсы дзяцей.
Генетычная памяць у псіхолагі
У аснове гэтай галіне псіхалогіі ляжыць гіпотэза пра тое, што існуе пэўны механізм, які і дазваляе перадаваць памяць аб генатыпе па спадчыне, гэта значыць, гэта адзіны від памяці, на які нельга паўплываць і які немагчыма змяніць. Гэтая інфармацыя аб генатыпе даецца нам пры нараджэнні і менавіта яна называецца спадчыннай памяццю. Генетычныя карані псіхалогіі і паводзін пры гэтым з'яўляюцца даволі складанай праблемай. Бо навукоўцы да гэтага часу не могуць вызначыць, што ў большай ступені ўплываюць пры фарміраванні асобы - соцыум, выхаванне, средовые фактары ці ўсё ж такі спадчыннасць. Менавіта вызначэнне гэтага аспекту з'яўляецца адной з найважнейшых задач дадзенай галіне навукі.
Генетычным прынцыпам у псіхалогіі называецца гіпотэза аб тым, што не толькі спадчынная інфармацыя ўплывае на развіццё і нашай памяці, і мыслення. Лічыцца, што культурны асяродак, асобасныя асаблівасці, а таксама ўжываюцца выхаваўчыя методыкі могуць, як паскорыць працэс развіцця, так і затармазіць яго.
Генетычныя механізмы парушэнні псіхікі
Падобныя змены адбываюцца ў большай ступені з-за розных хромосомных анамалій. Самай распаўсюджанай паталогіяй падобнага роду з'яўляецца прыдуркаватасць, а таксама сіндром Дауна . Але, у некаторых выпадках «збой» можа адбыцца з-за парушэнні паслядоўнасці ДНК.
На сённяшні дзень спецыялісты не могуць сказаць, якія фактары выклікаюць падобныя парушэнні, і як можна цалкам пазбегнуць небяспекі нараджэння такога дзіцяці. Таму даследаванні гэтых парушэнняў у цяперашні час вядуцца вельмі актыўна.