Разумовай адсталасцю называюць парушэнні ў развіцці псіхічных функцый, выкліканыя пэўнымі паразамі асобных зон галаўнога мозгу. Прычыны разумовай адсталасці могуць хавацца як у генетычнай схільнасці чалавека да падобнага парушэння ў развіцці (да прыкладу, у выпадку хромосомных анамалій), так і ў розных інтранатальная фактарах, абумоўленых пэўнымі праблемамі ў перыяд выношвання плёну і падчас родаў (кровазліццё ў цэнтральнай нервовай сістэме, асфіксія нованароджанага, накладанне шчыпцоў пры родадапамогі і т. д.)
Да і пасля нараджэння
У дзяцей з падобнымі анамаліямі назіраецца затрымка ў развіцці інтэлектуальных здольнасцяў, а таксама абмежаванасць у набыцці бытавых навыкаў. Дыягностыка падобнага стану звычайна праводзіцца ў досыць раннім узросце, асабліва калі такія парушэнні спалучаюцца з заганамі развіцця , да прыкладу, дзіцячы цэрэбральны параліч.
Прычынамі ўзнікнення разумовай адсталасці могуць з'яўляцца таксама і постнатальной фактары, у прыватнасці, дрэннае харчаванне і недахоп эмацыйна-кагнітыўнай стымуляцыі, накіраванай на дапамогу ў развіцці адаптацыі да навакольнага сацыяльнай асяроддзі. Да прычынах і формах разумовай адсталасці, якія лічацца найбольш распаўсюджанымі на сённяшні дзень можна аднесці розныя хромосомные захворванні (напрыклад, сіндром Дауна), генетычную этымалогію хвароб нервовай сістэмы і генетычныя захворванні абмену рэчываў. У дзяцей пакутуюць падобнымі захворваннямі звычайна ярка выяўленыя парушэнні ў паводніцкіх і эмацыйных рэакцыях, складанасці з сацыяльнай інтэграцыяй, даволі часта ўзнікае падвышаны стан трывогі і
Галоўнае - гэта любоў
У сучаснай псіхіятрыі глыбокі аналіз прычын і класіфікацыя разумовай адсталасці дае магчымасць распрацоўваць найноўшыя метады лячэння такіх пацыентаў, але ўсе яны працуюць значна больш эфектыўна ў спалучэнні з сацыяльна-вспомогающими элементамі, такімі, як спецыяльна створаныя цэнтры па працы з дзецьмі, якія пакутуюць анамальнымі парушэннямі псіхічных функцый , а таксама школы, якія існуюць на базе гэтых цэнтраў, дзе ўжываюцца розныя методыкі навучання, накіраваныя на зніжэнне выяўленасці сімптомаў захворвання і аказанне п омощи ў прыстасаванні да навакольнага свету.
Але несумненна, самым важным аспектам у працы з дзецьмі, у якіх была дыягнаставана разумовая адсталасць, з'яўляецца бязмежная бацькоўская любоў, а таксама памяркоўнасць і разуменне як з боку бліжэйшага сацыяльнага асяроддзя, так і ўсяго грамадства ў цэлым.