Даволі вялікія змены, якія адбыліся ў краіне за некалькі апошніх гадоў, не маглі не закрануць маральных каштоўнасцяў, паўплываўшы таксама і на адносіны моладзі да гістарычных падзей роднай краіны.
З-за таго што ў дзяцей спрэс скажоныя ўяўленні аб патрыятызме , дабрыні, вялікадушнасьці, патрыятычнае выхаванне дашкольнікаў з кожным днём набывае большую актуальнасць.
Якая роля патрыятычнага выхавання дашкольнікаў?
Як вядома, у любой краіне маральна-патрыятычнае выхаванне з'яўляецца адным з ключавых момантаў грамадскай свядомасці. Менавіта гэты аспект ляжыць у аснове нармальнай жыццядзейнасці як чалавечага грамадства, так і дзяржавы ў цэлым.
Таму выхаванне асобы як у малодшых, так і ў старэйшых дашкольнікаў абавязкова грунтуецца на грамадзянска-патрыятычным выхаванні.
Якія асноўныя задачы патрыятычнага выхавання?
Галоўнай з задач патрыятычнага выхавання дашкольнікаў з'яўляецца фарміраванне любові да свайго дзіцячаму саду, бацькам, блізкім людзям, а затым і ў цэлым да таго месца, дзе малы нарадзіўся і да яго дзяржавы.
Менавіта так адбывалася выхаванне патрыятычных пачуццяў у дашкольнікаў ў часы былога СССР. Не было ні дня, каб дзіця не спяваў гімн сваёй дзяржавы. Пры гэтым, адказнымі за выхаванне любові да сваёй Радзімы ў дзяцей былі шматлікія патрыятычныя арганізацыі. Мабыць, не было такога дзіцяці, які не знаходзіўся б у піянерскай арганізацыі.
На час перабудовы дзяржава спрэс забылася на нацыянальна-патрыятычным выхаванні дашкольнікаў. Толькі да канца 90-х гадоў у школах пачалі з'яўляецца патрыятычныя атрады і гурткі.
Якім чынам павінна ажыццяўляцца патрыятычнае выхаванне дашкольнікаў?
Сродкі, якія прымяняюцца для патрыятычнага выхавання дашкольнікаў даволі шматлікія. Пры гэтым усе яны заснаваныя такім чынам, каб дзіця сам таго не падазраючы пачаў праяўляць любоў да Радзімы.
Вядома, што хлопцы юнага ўзросту ўспрымаюць навакольнае іх рэчаіснасць, перш за ўсё, эмацыйна. У выніку патрыятычныя пачуцці ў іх выяўляюцца ў захапленні тым месцам, дзе ён нарадзіўся і жыве. Як правіла, для фарміравання такіх пачуццяў дзіцяці неабходна далёка не адно занятак.
Таму, для таго, каб выхаваць з малога сапраўднага патрыёта сваёй радзімы, неабходна на кожным занятку сістэматычна і мэтанакіравана на яго ўздзейнічаць. Так, да прыкладу, на занятках з малымі старэйшых дзіцсадкоўскіх груп можна правесці на тэму «Мой родны горад (пасёлак, край)», на якім расказаць пра яго асноўным славутасцях. Заняткі не павінны быць працяглымі, і па магчымасці праведзены ў гульнявой форме.
Такім чынам, любыя заняткі з дзіцем, няхай гэта будзе гульня, альбо пазнавальны ўрок у дзіцячым садзе , павінны спрыяць фарміраванню патрыятызму ў малога. Толькі такім спосабам магчыма выхаваць з дзіцяці сапраўднага патрыёта сваёй Радзімы, які будзе не толькі ганарыцца тым месцам, дзе ён нарадзіўся і вырас, але і будзе ведаць аб культурных славутасцях свайго краю, перадаючы веды сваім дзецям у будучыні. Для гэтага адных толькі заняткаў у дзіцячым садзе ці школе будзе недастаткова.