Дзеці групы рызыкі - абагульняючае паняцце, якое ўключае ў сябе катэгорыю асоб, маладзейшых за 18 гадоў, больш за іншых схільных ўплыву негатыўных фактараў, як відавочных, так і патэнцыйных.
Да фактараў рызыкі адносяць:
- медыка-біялагічныя - да іх адносяць цяжкія прыроджаныя і хранічныя захворванні, паталогіі фізічнага і псіхічнага развіцця, сур'ёзныя траўмы, псіхічныя засмучэнні, абцяжараная спадчыннасць;
- сацыяльна-эканамічныя - ўключаюць у сябе дзяцей-сірот, з няпоўных сем'яў, з асацыяльных сем'яў, а таксама тых, хто з-за жыццёвых абставінаў падвяргаюцца негатыўным сацыяльным уздзеянняў - дзецi з сем'яў алкаголікаў, наркаманаў, крымінальных элементаў;
- псіхалагічныя - неўрозы, адчужанасць, складанасці ў зносінах з аднагодкамі і дарослымі;
- педагагічныя - неадпаведнасць навучальнай установы і праграмы навучання інтарэсам і асаблівасцям дзіцяці, адсутнасць матывацыі да вучэння, педагагічная занядбанасць .
Класіфікацыя дзяцей групы рызыкі
Сярод дзяцей і падлеткаў групы рызыкі вылучаюць наступныя катэгорыі:
- дзеці з праблемамі ў развіцці, якія не маюць відавочнай паталогіі;
- дзеці, па розных прычынах, якія засталіся без бацькоў;
- дзеці з асацыяльных, крымінальных і няўдалых сем'яў;
- дзеці з сем'яў, якія маюць патрэбу ў эканамічнай і сацыяльнай падтрымцы;
- дзеці з прыкметамі сацыяльнай і псіхалагічнай дэзадаптацыі.
Сацыяльная праца з групамі рызыкі
Праца з дзецьмі групы рызыкі рэгламентуецца базавымі нарматыўнымі кодэксамі і канвенцыямі. Дзейнасць сацыяльнага работніка пры гэтым мае мноства напрамкаў. Напрыклад, праца з дашкольнікамі групы рызыкі ўключае ў сябе дапамогу ў адаптацыі ў дзіцячым дашкольнай установе. Праца з дзецьмі групы рызыкі ў школе дадаткова ахоплівае не толькі фактары прыстасаванні, але
Асноўнай мэтай такой працы з'яўляецца паўнавартасная сацыялізацыя дзяцей групы рызыкі - гэта значыць ўключэнне іх у грамадства як паўнавартасных членаў, якія захоўваюць прынятыя ў ім законы і нормы і функцыянуюць для яго спрыяльнага развіцця. Для гэтага неабходна па магчымасці выключаць фактары рызыка і працаваць з наступствамі іх уздзеяння - праводзіць псіхалагічную працу, выяўляць інтарэсы і схільнасці дзяцей і ўключаць іх у разнастайную дадатковую дзейнасць.