Школьная дэзадаптацыя - гэта парушэнні прыстасаванні дзіцяці да школьных умоў, пры якіх назіраецца зніжэнне здольнасцяў да навучання, а таксама адэкватнага ўзаемаадносіны дзіцяці з педагогамі, калектывам, праграмай навучання і іншымі складнікамі школьнага працэсу. Як правіла, часцей за ўсё дэзадаптацыя развіваецца сярод школьнікаў малодшых класаў, аднак можа праявіцца і ў дзяцей больш старэйшага ўзросту.
Прычыны школьнай дэзадаптацыі
Фактары, якія негатыўна ўплываюць на школьную адаптацыю дзіцяці могуць насіць розны характар:
- недастатковая падрыхтоўка дзіцяці да школы: недахоп ведаў ці недаразвіццё псіхомоторные навыкаў, у выніку чаго дзіця павольней астатніх спраўляецца з пастаўленым заданнем;
- недастатковы кантроль ўласнага паводзінаў - маляню цяжка адседзець цэлы ўрок, моўчкі, не выкрыкваючы з месца;
- няздольнасць да тэмпу школьнага навучання - нізкі ўзровень функцыянальных здольнасцяў пазнавальных працэсаў;
- сацыяльна-псіхалагічныя аспекты - безгрунтоўнасць асабістых кантактаў з аднагодкамі, педагагічным калектывам.
Віды школьнай дэзадаптацыі, да якіх прыводзяць школьныя праблемы:
- патагенная дэзадаптацыя з'яўляецца следствам парушэнняў у працы нервовай сістэмы, аналізатараў, хваробы галаўнога мозгу, а таксама праяваў розных фобій;
- псіхасацыяльных дэзадаптацыя з'яўляецца вынікам полаўзроставых і індывідуальных псіхалагічных асаблівасцяў дзіцяці, якія вызначаюць яго нестандартнасць і патрабуюць асаблівага падыходу ва ўмовах школьнага ўстановы;
- сацыяльная дэзадаптацыя звязаная з парушэннямі нормаў маралі і права, асацыяльнымі нормамі паводзінаў, дэфармацыяй сістэмы ўнутранай рэгуляцыі і сацыяльных установак.
Прафілактыка школьнай дэзадаптацыі
Асноўнай мэтай прафілактыкі школьнай дэзадаптацыі з'яўляецца вызначэнне псіхалагічнай гатоўнасці дзіцяці да школьнага навучання . Аднак, гэта толькі адзін з аспектаў комплекснай падрыхтоўкі да школы. Акрамя гэтага, вывучаецца ўзровень уменняў і ведаў дзіцяці, яго патэнцыйныя магчымасці, развіваецца мысленне, памяць, увага, а ў выпадку неабходнасці ўжываецца псіхалагічная карэкцыя. Бацькі павінны разумець, што ў перыяд адаптацыі да школы дзіця асабліва мае патрэбу ў бацькоўскай падтрымцы, а таксама ў гатоўнасці разам перажыць эмацыйныя цяжкасці, перажыванні і трывогі.