Сам працэс выхавання вельмі складзены і складаецца з мноства складнікаў. Таму і функцыі выхавання даволі шматлікія і розныя для кожнага яго выгляду.
У цэлым жа асноўныя функцыі працэсу выхавання ў педагогіцы наступныя:
- Стварэнне пэўных умоваў для мэтанакіраванага фарміравання, а таксама далейшага развіцця членаў грамадства, якія задавальняюць свае патрэбы падчас выхаваўчага працэсу.
- Забеспячэнне стабільнага жыцця грамадства шляхам трансляцыі культуры, якая пераймае наступнымі пакаленнямі, паступова абнаўляючыся.
- Спрыянне інтэграцыі імкненняў, а таксама адносін і дзеянняў асобных членаў грамадства і іх далейшай гарманізацыі.
- Адаптацыя ўсіх членаў грамадства да пастаянна змяняецца сацыяльнай сітуацыі.
Пры гэтым кожны выгляд выхавання мае свае спецыфічныя функцыі, пералічым толькі некаторыя з іх.
сямейнае выхаванне
Асноўнай функцыяй сямейнага выхавання з'яўляецца фарміраванне ў дзіцяці паняццяў «сям'я», «маці», «бацька» і далейшае ўмацаванне адносін кровнородственных характару. Менавіта ў сям'і ў малога фармуюцца першыя паняцці аб каштоўнасцях, як духоўных, так і матэрыяльных, а бацькі ўплываюць на расстаноўку прыярытэтаў сярод іх.
сацыяльнае выхаванне
Асноўнай функцыяй сацыяльнага выхавання , як з'явы ў цэлым, з'яўляецца сам працэс сацыялізацыі. У ходзе яго дзіця наладжвае кантакты з аднагодкамі і сябрамі шляхам сталага зносін.
рэлігійнае выхаванне
У аснове гэтага віду выхавання ляжыць прынцып сакральнасці, у якім галоўную ролю адыгрывае эмацыйны кампанент - менавіта з яго дапамогай дзіця вучыцца ўспрымаць і прытрымлівацца духоўна-маральным каштоўнасцям сваёй рэлігіі.
Можна яшчэ доўга пералічваць віды выхавання і звязаныя з імі функцыі, бо выхаванне - гэта бесперапынны працэс, які мае пачатак з нараджэння дзіцяці і працягваецца на працягу ўсяго жыцця. Кожны чалавек пастаянна вучыцца чаму-то сам і вучыць іншых, у гэтым узаемадзеянні і ёсць сутнасць усяго выхавання.