Мастацтва спеваў яшчэ ў перыяд антычнасці лічылася першым прыкметай наяўнасці ў чалавека адукацыі. Гэта меркаванне можна ўжыць і ў наш час, паколькі развіццё вакальных дадзеных у дзяцей спрыяе не толькі фарміраванні слыху, прамовы і мыслення, але і эмацыйна-маральнай сферы дашкольніка і яго творчай дапытлівасці. Пра тое, як навучыць дзіця спяваць, і пойдзе гаворка далей.
Асноўныя пеўчыя навыкі
На сённяшні дзень у дзіцячых садках гэтым пытанні не надаецца належнай увагі, і, нягледзячы на некалькі гадоў заняткаў спевам, дзеці, прыходзячы ў школу, так і не ўмеюць кіраваць уласным голасам.
Методыка навучання дзяцей дашкольнага ўзросту спеву павінна фарміраваць у малых асноўныя пеўчыя навыкі, да якіх адносяцца:
- харавыя навыкі (ансамбль і дзяржаўны лад);
- вакальныя навыкі (дыханне, дыкцыя і гукаўтварэння).
Па меры сталення дзіцяці і засваення ім навыкаў, яны ўскладняюцца.
У першы год заняткаў ва ўзросце трох гадоў, дзіця павінна спяваць у суправаджэнні дарослага і для Развучванне бяруцца самыя простыя песні. Ужо бліжэй да школы дзеці, сістэматычна займаюцца спевамі, павінны выконваць песні і самастойна, і калектыўна. Пры гэтым песні спяваюцца напевно, выразна, словы вымаўляюцца імі выразна і гукі перадаюцца правільна.
Асаблівасці навучання спеву дзяцей дашкольнага ўзросту
Пры навучанні спеву маленькіх дзяцей абавязкова павінны ўлічвацца фізіялагічныя асаблівасці. Так, галасавыя звязкі ў іх тонкія і кароткія, памер гартані ў тры разы менш, чым у дарослага, менш і аб'ём лёгкіх. Дзякуючы гэтаму гукі, якія выдаюцца дзецьмі лёгкія і высокія, але слабыя.
Пры навучанні маленькіх дзяцей лепш за ўсё выкарыстаць гульню. Менавіта праз яе яны нашмат лягчэй засвойваюць увесь матэрыял і навыкі, да таго ж, не губляюць цікавасці да саміх заняткаў.
Бацькам, якія не маюць музычнай адукацыі, займацца з дзецьмі спевам самастойна не рэкамендуецца. Гэта лепш даверыць прафесіяналам. Да 6 - 7 гадоў усе заняткі спевам для дзяцей носяць гульнявую форму і доўжацца нядоўга, усяго па 30 хвілін. Бацькам неабходна запомніць, што для паспяховага навучання дзіцяці мала выбраць яму дасведчанага педагога і методыку, нашмат важней за яго жаданне займацца спевамі. Калі яго няма, то ўсе заняткі ператворацца для дзіцяці ў катаванне.
Гульнявая методыка навучання дзяцей спеву
інтанацыі голасу
Перад тым як перайсці з дзіцем непасрэдна да спеву, неабходна прадаставіць яму магчымасць пачуць уласны голас. Для гэтага падыдуць гульні, у якіх дзіцяці неабходна будзе прайграць асобныя інтанацыі, напрыклад, радасці і смутку. Бо ў штодзённым жыцці гэтыя ноткі ў голасе дзіцяці ўжо знаёмыя, яго будзе прасцей далучыць да музыкі, бо падобныя інтанацыі ўласцівыя і музычным рытмам.
гаворка
Не менш важна займацца з дзіцем пастаноўкай прамовы і дыкцыі, паколькі пры спевах трэба правільна і выразна прайграваць гукі. Добрай дапамогай у гэтым з'яўляецца артыкуляцыйная гімнастыка. Яна дапамагае дзіцяці разагрэць мышцы сківіцы, мовы і шчок.
Гульня «Язычок»
Гэтая асноўная артыкуляцыйная гульня для малых. Гульня складаецца ў тым, што язычок «падарожнічае» па роце дзіцяці і тым самым разагравае ўсе неабходныя мышцы. Падчас гульні дзецям распавядаецца вершык і яны павінны паўтараць за вядучым ўсе рухі.
напрыклад:
«Налева (пратыкалі мовай шчаку злева),
направа (цяпер шчаку справа),
Раз (ізноў злева),
два (зноў справа).
Ўверх (пратыкалі мовай верхнюю губу).
ўніз (ніжнюю),
Уверх - уніз (яшчэ па разу верхнюю і ніжнюю губу).
Язычок, не лянуйся!
Вусны, прачынайцеся (вібраваў вуснамі)!
Раток, адкрываю (вельмі шырока адкрываем рот)!
Язычок, пакажыся (кусаюць кончык свайго мовы),
і зубоў не палохайся (высоўвацца мова наперад і прыбіраем яго назад, пры гэтым прыкусіўшы ўсю паверхню мовы)!
А зубы-то, а зубы
кусаюць нават вусны (кусаюць ніжнюю губу).
Кусаюцца, кусаюцца (кусаюць верхнюю губу)
і ня сцішаюцца.
А вусны то рагочуць (ва ўсмешцы адкрываем верхнія зубы),
то моцна крыўдзяцца (выварочваем ніжнюю губу, надаўшы твару пакрыўджаная выраз).
То весела рагочуць (ва ўсмешцы адкрыць верхнія зубы),
то зноў крыўдзяцца (выварочваем ніжнюю губу).
Зубах надакучыла кусаць -
сталі мова жаваць (жуём мова бакавымі зубамі).
Язычок - не ліст капусны,
ён зусім, зусім ня смачны!
Зубкі, зубкі, супакойцеся,
хорошенечко памыйцеся (праводзім мовай паміж верхняй губой і зубамі).
Не злуйцеся, не кусаюцца (праводзім мовай паміж ніжняй губой і зубамі),
а разам з намі ўсміхайцеся (улыбаемся)!
дыханне
Не менш важным пунктам навучання дзіцяці спеву з'яўляецца пастаноўка дыхання. Правільнае дыханне дзіцяці неабходна для таго, каб навучыцца рэгуляваць сілу прайграванага гуку. Зрабіць гэта можна пры дапамозе практыкаванняў, у якіх дзіцяці даецца заданне надзьмуць як мага больш жывот, загасіць свечку, дуя пры гэтым на яе як мага даўжэй, і іншае. Дзякуючы такім заняткам задзейнічаюцца ніжнія аддзелы лёгкіх, якія неабходныя пры спевах.