Навакольны свет для дашкольнікаў

Першыя пытанні аб тым, што яго хвалюе і цікавіць, дзіця пачынае асэнсавана задаваць ва ўзросце трох-чатырох гадоў. Гэта сведчыць аб тым, што ён гатовы на дадзеным этапе атрымліваць, адаптаваную яго ўзросту, інфармацыю. Знаходзячыся ў дзіцячым калектыве, дзе вопытныя педагогі праводзяць знаёмства дашкольнікаў з навакольным светам, дзіця хутчэй вучыцца аналізаваць розныя сітуацыі і рабіць уласныя высновы.

Калі ж малы не наведвае сад, то бацькам трэба прыкласці максімум намаганняў для таго, каб ўзрост чамучкі расцягнуўся як мага даўжэй. Бо з часам здольнасць задаваць пытанні пра ўсё на свеце ў дзіцяці памяншаецца, а то і знікае зусім, калі ён не атрымлівае пераканаўчых адказаў, ці бацькі не могуць або не хочуць адказаць на іх.

Навакольны свет для дашкольнікаў у гульнявой форме

Гульні і заняткі для дашкольнікаў пра навакольны свет неабходныя для таго, каб дзіця да канца дашкольнага перыяду меў дакладнае ўяўленне пра тое, што яго акружае, а таксама і пра сваё месца ў соцыюме. Для гэтага створана праграма «Навакольны свет» для дашкольнікаў, якая ўключае ў сябе розныя метады, спосабы і мерапрыемствы, якія дазваляюць юнай асобы дасведчаным шляхам ўсталёўваць прычынна-следчыя сувязі.

Заняткі праходзяць з ужываннем, вядомых усім, лепкі, малявання , аплікацыі , сюжэтна-ролевых гульняў. Апошнім адведзена велізарная роля, бо менавіта ў гульнявой форме дзіцяці можна даць зразумець і замацаваць у яго памяці тое, што не атрымаецца ў выглядзе павучальнай гутаркі. У сілу свайго ўзросту малышу ўласціва жаданне і здольнасць прымяраць на сябе ролю розных казачных персанажаў.

Азнаямленне дашкольнікаў з навакольным светам

Знаёмства можа праводзіцца з дапамогай нескладаных досведаў, дзе дзіцяці адводзіцца вядучая роля, але дарослы заўсёды трымае сітуацыю пад кантролем, каб у патрэбны момант, ня падказаць, а растлумачыць, як зрабіць лепей.

Малы ж сам прымае рашэнні, атрымліваючы свой першы жыццёвы вопыт.

Навакольны свет для дашкольнікаў шматгранны і нязведанага. Гэта нам, дарослым, здаецца, што ўсё ў гэтым жыцці даўно зразумела. Для дзіцяці гэта зусім не так. І для таго каб ён знайшоў і ўсвядоміў сябе ў ім, як асоба, ужо з юных гадоў, малому трэба прывіваць любоў да Радзімы, блізкім і родным, пачуцці дабрыні, любові і адказнасці. Вучыць беражліва ставіцца да ўсяго, што яго акружае, прапаведаваць клопат і ўдзел у адносінах да старых і хворых людзей. Дарослым важна на сваім прыкладзе паказваць дзіцяці тое, чаму яны хочуць яго навучыць.