Даўно вядома, што музыка аказвае моцны ўплыў на духоўнае, маральнае і эстэтычнае развіццё чалавека. Дзеці нашмат ўспрымальней да музыкі, чым дарослыя, таму музычнае развіццё дзяцей з'яўляецца неад'емнай часткай выхаваўчага працэсу. Нават калі бацькі не хочуць у будучыні аддаваць сваё дзіця ў музычную школу, у яго жыцці павінна прысутнічаць музыка. Музычныя гульні, казкі і мультфільмы для дзяцей пакідаюць у свядомасці дзіцяці глыбокі след, развіваюць фантазію і уяўленне.
У адукацыйны працэс сучасных дашкольных устаноў у абавязковым парадку ўваходзіць праграма музычнага развіцця дзіцяці. Прычым, дадзеная праграма істотна адрозніваецца для розных узроставых груп. Праграма музычнага развіцця дзяцей дашкольнага ўзросту ўключае ў сябе гульні, зарадку, танцы і спевы. Калі дзіця не наведвае дзіцячы сад, гэтыя заняткі неабходна праводзіць штодня ў хатніх умовах.
Музычныя гульні для дзяцей да двух гадоў
З самага нараджэння дзіця імкнецца паўтараць навакольныя яго гукі - людзей і жывёл. Музычныя цацкі, таксама, незвычайна займаюць малога. Дзіця спазнае навакольны свет усімі сваімі органамі пачуццяў. У гэтым узросце найбольш прыдатнымі цацкамі з'яўляецца музычны гаршчок, дыванок, малюнкі і бразготкі для дзяцей. Пры выбары музычных цацак для дзяцей неабходна ўлічваць іх якасць і гучанне - чым багацей гук, тым больш ён прыемны дзіцяці на слых.
З першымі крокамі дзіцяці можна прывучаць да танцаў. Разнастайныя рухі пад музыку выклікаюць у дзяцей захапленне, а таксама, развіваюць апорна-рухальны апарат. У гэтым узросце можна праводзіць музычную зарадку для дзяцей. Дзіцяці варта прапаноўваць самыя разнастайныя мелодыі, каб ён мог выбіраць тыя, якія для яго найбольш прыемныя. Такія музычныя практыкаванні для дзяцей ужо ў гэтым узросце спрыяюць развіццю іх музычных здольнасцяў.
Найбольш прыдатнай музыкай для самых маленькіх з'яўляецца класіка. Для зарадкі можна выбраць марш, для сну - спакойную, меладычную кампазіцыю. Незвычайна карысна падчас гульняў дзіцяці, ўключаць яму музычныя запісы гукаў прыроды - спевы птушак, шум прыбоя і дажджу, цурчанне вады.
Музычныя практыкаванні для дзяцей ад двух да чатырох гадоў
У гэтым узросце дзіця ўжо можа ацаніць гучанне самых разнастайных музычных інструментаў. Бразготкі і іншыя простыя гукі дзіцяці ўжо нецікавыя. Ўзрост 3-4 гады лічыцца найлепшым для знаёмства дзяцей з музычнымі інструментамі. Большасць дзяцей у гэтым узросце вельмі любяць гульні з такімі музычнымі інструментамі як бубен і барабан.
У гэтым узросце незвычайна карысныя музычныя кнігі, азбука, мульцікі, кліпы і спектаклі для дзяцей. Дзеці лёгка запамінаюць песні і мелодыі і з задавальненнем стараюцца іх прайграць.
«Апладысменты»
Адна з самых простых музычных гульняў - на запамінанне прахроп рытму. Магчымыя некалькі ўдзельнікаў і вядучы. Першы з удзельнікаў прыдумляе найпросты рытм і прохлопывает яго ў ладкі. Наступны павінен дакладна, без памылкі яго паўтарыць і прыдумаць наступны рытм, які перадаецца такім жа чынам далей. І так па крузе.
Рытмы можна паступова ўскладняць. Калі хтосьці не можа паўтарыць прахроп рытм з першага разу, вядучы павінен папрасіць які прыдумаў гэты рытм паўтарыць яго столькі разоў, колькі спатрэбіцца для адгадваньня. У гэтым ёсць пэўная складанасць для таго, хто прапануе, задае прыклад - ён не павінен забываць і блытацца пры паўторы, то ёсць першапачатковы рытмічны ўрывак павінен быць складаным роўна настолькі, наколькі сам «аўтар» можа дакладна яго запомніць і прайграць.
Гульню можна паступова ўскладняць, уводзячы ў рытмічны малюнак найпростыя воклічы або словы, напрыклад: «І раз!», «Оле-оле-оле», «Раз, два, тры» і т. Д. Можна выкарыстоўваць якія-небудзь смешныя прыказкі або прымаўкі, прамаўляючы іх рытмічна арганізавана.
«Стучалки»
Больш складаным прыкладам гульні з'яўляецца гульня з ужываннем якіх-небудзь музычных інструментаў. Але не палохайцеся, пад інструментамі мы маем на ўвазе ўсё, з чаго можна атрымаць гук, усё, па чым можна стукнуць ці чым можна вырабіць які-небудзь шум, звон, бразджанне ці нават шоргат. Усе падыдзе: драўляныя лыжкі, палачкі, металічныя сталовыя прыборы, якія-небудзь ляскоткі, дзіцячыя бразготкі. Паспрабуйце выкарыстоўваць розныя па тэмбры матэрыялы - драўляныя шкатулочка або скрыначкі, металічныя банкі і рондалі, прынесеныя з кухні (вядома, з дазволу мамы). Стукаць па іх можна металічнымі палачкамі або лыжкамі.
Уласна, гэтая гульня з'яўляецца працягам першай. Толькі задача ўскладняецца тым, што зараз мы развіваем і тэмбравыя памяць. У гульні ўдзельнічаюць некалькі дзяцей. Адзін з іх, першы, павінен прыдумаць і «прайграць», гэта значыць папросту абстукаць або пробренчать якой-небудзь рытм. Для пачатку выкарыстоўвайце толькі два тэмбру. Напрыклад, жалезнымі палачкамі выканаўца павінен частка малюнка адстукала па драўлянай паверхні, а частка - па металічнай. Пры паўторы наступны ўдзельнік можа выканаць спачатку проста рытм без змены тэмбру, а потым як мага дакладней прайграць з выкарыстаннем тых жа самых прадметаў і тэмбраў той жа самы рытм з «перабіўка» тэмбру ў тых жа месцах.
«Карнавал»
Для гэтай гульні дзеткам спатрэбяцца новыя інструменты, і зрабіць іх прыйдзецца сваімі рукамі. Каб зрабіць адзін з іх, трэба простую бляшаную банку з-пад фанты або іншага газаванага напою напоўніць якімі-небудзь дробнымі сыпкімі прадметамі - рысам, пяском або дробнымі каменьчыкамі і акуратна заляпіць адтуліну скотчам або пластырам.
Прататыпам гэтага інструмента з'яўляецца лацінаамерыканскі інструмент Чока, які ўяўляе сабой нейкае падабенства драўлянага цыліндру. Іншы інструмент нагадвае гуиро, які на сваёй радзіме вырабляецца з высушанай гарбузы. Каб зрабіць гэты інструмент, досыць у такую ж бляшаную банку засыпаць гарох або высушаныя костачкі ад маслін, заляпіць адтуліну - і выраб гатова.
Калі ў каго-небудзь знойдуцца дзіцячыя маракасы, значыць своеасаблівы лацінаамерыканскі ансамбль у наяўнасці амаль у поўным складзе. Бубен і барабан таксама не лішнія. На Чока, гуиро і маракасы трэба гуляць, вырабляючы гукі патрэсвае або калыхаць рухамі. Чока можна не падтрасаць, а круціць вакол восі, тады яго змесціва вырабляе ціхае шамаценне. Цяпер нам патрэбна любая мелодыя ў рытме самбы, румбы, танго або босановы. Песні ў рытмах лацінаамерыканскіх танцаў ёсць у такіх сучасных выканаўцаў, як Алсу (яе знакаміты сінгл з Энрыке Іглесіясам). Можна выкарыстаць і знакамітую «макаренной» (хай нават у выкананні Сяргея Мінаева) або «Квартал» ( «Парамарибо»).
Гульня складаецца ў тым, каб, папярэдне патрэніраваліся, паспрабаваць «ўліцца» у гучанне загадзя нарыхтаванай песні ці кампазіцыі. Старайцеся, каб гукі вашых інструментаў дакладна супадалі з «долямі» ўвесь час гучыць музыкі, з ўдарамі барабанаў або гукамі бас-гітары. На бубне і барабане згуляць такі найпросты рытм не ўяўляе працы, а вось на гуиро або маракасы ў вас не ўсё адразу будзе атрымлівацца - такія простыя на выгляд інструменты патрабуюць вялікай спрыту і пачуцці рытму. Але, прыклаўшы высілак, вы адчуеце, што ваш гурт «музыкаў» становіцца сапраўдным мексіканскім аркестрам або ўдзельнікамі бразільскага карнавала.
Музычныя гульні для дзяцей пасля чатырох гадоў
Пасля чатырох гадоў большасць дзяцей становяцца нецярплівымі і няўрымслівым. Часам пасадзіць іх паслухаць музыку практычна немагчыма. Тым не менш, у гэтым узросце ў дзяцей выдатна працуе памяць, таму даволі часта дзіцяці дастаткова адзін раз пачуць песню, каб яе запомніць.
Бацькі, якія хочуць арганізаваць дзіцячы дзень нараджэння ці іншае свята могуць смела выкарыстоўваць музычныя конкурсы. Для дзяцей пасля чатырох гадоў музычныя гульні з'яўляюцца лепшым забаўкай. Дзецям можна прапанаваць адгадваць мелодыі з мультфільмаў або адлюстроўваць казачных персанажаў пад музыку. Існуе вялікая колькасць музычных гульняў для дзяцей гэтага ўзросту і некаторыя з іх вы знойдзеце прама тут.
«Сталовы музобоз»
У гэтую жартоўную музычную гульню варта гуляць на кухні.
Удзельнікі павінны выканаць музычны твор, маючы ў якасці музычных інструментаў ... прадметы кухоннага начыння. Можна выкарыстоўваць усё, што душы заўгодна, і ўсё, што ўдасца знайсці, ад драўляных лыжак да піўных бутэлек.
Вядучы вызначае дадатковыя правілы. Ён можа выбраць нейкі твор на свой густ, а «музыкі» павінны будуць яго выканаць. Ён можа размеркаваць паміж імі ролі, як у ансамблі. Напрыклад, гульцам можна даручыць выкананне рускай народнай песні, пераймаючы хору Надзеі Бабкінай.
«Лепшыя відэакліпы XXI стагоддзя»
Сутнасць гэтай гульні заключаецца ў наступным. З ліку тых, хто сабраўся некалькі чалавек павінны ўспомніць і прайграць якой-небудзь дастаткова папулярны кліп, а астатнія спрабуюць адгадаць яго. У гэтую гульню лепш за ўсё гуляць тым, хто любіць глядзець кліпы, аднак нават калі ніхто з вашай кампаніі не зможа назваць ні аднаго з іх, гэта не страшна, так як ўсеагульнае весялосць ў любым выпадку забяспечана.
Ёсць яшчэ адзін варыянт падобнай гульні. Ён заключаецца ў тым, што адзін з удзельнікаў павінен адлюстраваць кагосьці з вядомых спевакоў, а астатнія - адгадаць, хто гэта. Калі які паказвае можа прадэманстраваць цуды імправізацыі, то яму не патрэбен магнітафон, але ў процілеглым выпадку без тэхнікі не абыйдзешся. Уключыўшы пласцінку або аўдыёкасету з запісам малавядомага рэпертуару адлюстроўванага спевака, можна зрабіць гульню асабліва яркай і вясёлай.
«Адгадай мелодыю»
Сутнасць гэтай гульні аналагічная тэлевізійнай, усім вядомай. Жадаючыя могуць падзяліцца на каманды або жа спаборнічаць паасобку. Вядучы дае паслухаць усім прысутным урывак з якой-небудзь песні ці папулярнай мелодыі, а гульцы павінны назваць гэта музычны твор.
Перамагае той гулец або тая каманда, якая отгадает больш за ўсё мелодый. Аб працягласці гульні па часе гульцы дамаўляюцца паміж сабой.
«Музыкі»
Удзельнікі гульні садзяцца паўколам, а насупраць іх - «дырыжор». Кожны абірае для сябе музычны інструмент (скрыпку, піяніна, трубу, барабан і т. Д.), А дырыжор павінен цвёрда запомніць інструменты, выбраныя гульцамі.
Далей «дырыжор» садзіцца верхам на крэсла і палачкай адбівае па яго спінцы такт, як па пюпітры. У гэты момант усе пачынаюць гуляць - рабіць руху, якія імітуюць гульню на тым ці іншым інструменце; акрамя таго, кожны імкнецца голасам перадаць гучанне абранага інструмента (ражок: тра-та-та, барабан: бом-бом-бом, гітара: дзінь-дзінь і т. д.).
Калі музыка на поўным ходу, «дырыжор» раптам звяртаецца да аднаго з «музыкаў», які не гуляе, з пытаннем: «Чаму вы не гуляеце?» Той павінен мець у запасе адгаворку, прыстойную яго інструменту (інакш будзе плаціць фант ці выйдзе з гульні). «Скрыпач» можа сказаць, што ў яго зламаўся смык, «гітарыст» - што ў яго лопнула струна, «бубнач» - лопнула скура на барабане, «піяніст» - адваліліся клавішы і т. Д.
«Дырыжор» робіць высновы, загадвае адразу выправіць паломку і прыступіць да гульні. Хто не мае адгаворак, павінен гуляць, а тыя, у каго ў запасе ёсць прычыны, можа адпачыць і перастаць гуляць, калі захоча. «Дырыжор» пацешна злуецца, не прымае ніякіх адгаворак і загадвае ўсім гуляць.
Ўмовы гульні такія: нельга паўтараць адны і тыя ж адгаворкі; «Дырыжор» таксама плаціць штраф, калі памыляецца ў «інструменце»; калі «дырыжор» кажа, усё «музыкі» перастаюць гуляць.
Надаючы ўвагу ранняму музычнаму развіццю дзяцей, бацькі знаёмяць іх з выдатным светам гукаў і спрыяюць больш цэласнаму станаўленню асобы.