Паколькі хлопчыкі і дзяўчынкі дашкольнага ўзросту яшчэ не валодаюць дастатковай колькасцю навыкаў для стварэння розных шэдэўраў, яны вельмі часта звяртаюцца па дапамогу да бацькоў. У дадзеным артыкуле мы распавядзем вам, якія вырабы пра лета можна зрабіць у дзіцячы сад, і як падрыхтавацца да правадоў гэтага выдатнага часу года.
Ідэі вырабаў у дзіцячы сад на тэму «Лета»
Безумоўна, самая простая выраб на тэму «Лета» для дзіцячага сада - гэта малюнак, які можа быць аформлены ў выглядзе віншавальнай паштоўкі або жа ўяўляць сабой самастойны шэдэўр. Тэмай такога малюнка можа быць усё, што заўгодна: яркі гадовы пейзаж, купанне ў рэках, азёрах і іншых вадаёмах, квітнеючыя расліны, збор ўраджаю і многае-многае іншае.
Акрамя таго, хлопцы дашкольнага ўзросту вельмі любяць рабіць аплікацыі. Выраб у дзіцячы сад на тэму «Як я правёў лета» можа быць выканана і ў гэтай тэхніцы. Так, самыя маленькія дошколята могуць адлюстраваць на лісце кардона любы гадовы матыў пры дапамозе зрывак паперы, а хлопчыкі і дзяўчынкі старэйшага дашкольнага ўзросту выканаць цікавую аб'ёмную аплікацыю з папяровых элементаў або прыродных матэрыялаў. Нарэшце, для стварэння яркіх летніх пано можа быць выкарыстана і пластилинография.
З дапамогай бацькоў дзеткі могуць выканаць выраб для дзіцячага садка на тэму «Бывай, лета!", Якая прадстаўляе сабой макет з розных матэрыялаў, у тым ліку пластылін, кардон і гэтак далей. Як правіла, у такіх вырабах дэманструецца збор ўраджаю, а таксама плаўны пераход ад лета да асенне-зімовага сезона.
Нарэшце, вельмі часта тэмай летніх вырабаў становіцца яркае сонейка, бо менавіта з ім малышам прыходзіцца развітвацца са сканчэннем цёплага часу года. Выканаць сонейка можна пры дапамозе аб'ёмнай або плоскай аплікацыі, малюнка або пластилинографии. Акрамя таго, хлопцы дашкольнага ўзросту могуць стварыць сваімі рукамі цацку з фетру і іншых матэрыялаў, напоўненую сінцепон, і якая мае выгляд яркага нябеснага свяціла.
Усе вышэйпералічаныя, а таксама іншыя цікавыя ідэі вырабаў пра лета ў дзіцячы сад, прадэманстраваны ў нашай фотагалерэі:
| | | |
| | | |
| | | |
