Эксперымент у псіхалогіі - гэта асаблівы вопыт, які праводзіцца ў спецыяльных умовах з мэтай атрымання новых ведаў, шляхам ўмяшання даследчыка ў жыцці таго, хто пагадзіўся на выпрабаванні. Гэта паўнавартаснае даследаванне, якое адпавядае змене некаторых фактараў з мэтай прасачыць вынікі зменаў. У шырокім разуменні метад эксперыменту ў псіхалогіі можа ўключаць у сябе дадаткова апытанне і тэставанне.
Асаблівасці эксперыменту ў псіхалогіі
Варта адзначыць, што самі па сабе назіранне і эксперымент у псіхалогіі маюць значныя адрозненні ад эксперыментаў у іншых галінах навукі. У дадзеным выпадку заўсёды існуе верагоднасць таго, што ў выніку атрымаецца даследаванне зусім не таго аб'екта, які ўяўляў сабой канчатковую мэту.
Напрыклад, калі хімік вывучае ўласцівасці рэчывы, ён дакладна ведае, з чым мае справу. А вось псіхіка чалавека не паддаецца канструктыўным назіраннях, і пра дзейнасць яе судзяць выключна па яе праявах. Г.зн. рэакцыю псіхікі прадбачыць немагчыма. Напрыклад, эксперыментатар хоча даведацца, як уплывае на псіхіку свячэнне таго ці іншага адцення, а псіхіка падыспытныя рэагуе ня на гэта, а на асабістае стаўленне да эксперыментатару. Менавіта таму само паняцце эксперыменту ў псіхалогіі вельмі складана і шматгранна.
Віды эксперыменту ў псіхалогіі
Сам па сабе такі метад даследавання ў псіхалогіі, як эксперымент, падзяляецца на лабараторныя, натуральныя і фармуюць эксперыменты. Роме гэтага, магчыма падраздзяленне на пілатажнай даследаванне (першаснае) і ўласна эксперымент. Яны могуць быць як відавочнымі, так і са схаванай мэтай. Разгледзім іх усё.
Па спосабе правядзення адрозніваюць наступныя тыпы эксперыментаў у псіхалогіі:
- лабараторны эксперымент. Гэта найбольш прэстыжны, паважаныя, і разам з тым распаўсюджаны выгляд эксперыменту. У ім даступна максімальна дакладнае кіраванне зменнымі - як залежнымі, так і незалежнымі.
- натуральны (палявой) эксперымент. Гэта самы незвычайны эксперымент, паколькі ён праводзіцца ў звычайным жыцці. Г.зн. па факце практычна ніякіх зьменаў не адбываецца, і эксперыментатар практычна не ўмешваецца, але ў той жа час назіранне праходзіць.
- фарміруе (псіхолага-педагагічны) эксперымент. У дадзеным выпадку чалавек ці група людзей прымаюць удзел у навучанні з мэтай фарміраванні нейкіх навыкаў або якасцяў. У дадзеным выпадку, калі вынік аказваецца сфармаваны, няма неабходнасці гадаць, чаму адбыліся перамены - эксперымент лічыцца паспяховым.
Акрамя гэтага, існуе падзел на адкрытыя і тайныя эксперыменты. Гэта ўплывае на ўзровень усвядомленасці эксперыменту з боку падыспытнага.
- Відавочны эксперымент - падыспытнаму дадзены вычарпальныя звесткі аб усіх мэтах і задачах, якія ставіць перад сабой дадзенае даследаванне.
- Прамежкавы варыянт - падыспытнаму даецца толькі нейкая неабходная частка інфармацыі, другая ж частка альбо ўтойваецца, альбо скажаецца.
- Схаваны эксперымент - падыспытнаму невядома часцяком не толькі аб мэтах эксперыменту, але і наогул пра самае яго факце.
Такім чынам, даследаванні праводзяцца самымі рознымі спосабамі. Адны з іх найбольш прыдатныя для вывучэння паводзінаў дарослых людзей, іншыя ідэальныя для разгляду асаблівасцей дзяцей. Дарэчы, менавіта на дзіцячай аўдыторыі часцей за ўсё прыводзяцца скрытыя эксперыменты, паколькі дзеці нярэдка схільныя замыкацца і змяняць свае паводзіны, калі ім паведаміць усё напрамую. Такім чынам, схаваны эксперымент не з'яўляецца чымсьці з вобласці падману - гэта неабходная мера для атрымання адэкватных вынікаў.