Характарыстыка сюжэтна-ролевай гульні
Тое, як дзеткі ўспрымаюць навакольнае рэчаіснасць, складае аснову любой сюжэтна-ролевай гульні. Яны прымяраюць на сябе ролю дарослых, абапіраючыся на ўласны вопыт, гэта значыць на тое, як яны гэта бачаць. Яшчэ ва ўзросце 2-3 гадоў дзеці пачынаюць захапляцца цацкамі, і гэта з'яўляецца самым першым праявай патрэбы ў такім выглядзе дзейнасці. Чым старэй ён становіцца, тым больш сур'ёзнымі становяцца дзеянні.
Нельга недаацэньваць значэнне сюжэтна-ролевай гульні ў жыцці дашкольніка. Яна неабходна кожнаму, бо праз яе адбываецца псіхічнае, асобаснае і інтэлектуальнае развіццё маленькай асобы. Пры дапамозе гульняў дзеці могуць самастойна спраўляцца з рознымі фобіямі (боязь цемры, сабак, лекараў, зносін з аднагодкамі) без ўмяшання псіхолага.
Падобныя гульнявыя формы выдатна адаптуюць маленькага чалавечка да новых для яго ўмовах - пераезду на іншае месца жыхарства, паступаць у школу. Мэта сюжэтна-ролевай гульні - дапамагчы карапузу асвойтацца ў свеце дарослых. Да гэтага ўзросту яму яшчэ далёка, але гэта з'яўляецца перавагай - за гады такіх заняткаў дзеці паспяваюць даведацца, як павінны паводзіць сябе дарослыя людзі ў той ці іншай сітуацыі, і гэта дапаможа ім у будучыні. Структура сюжэтна-ролевай гульні складаецца з ролі, зместу і сюжэту. Кожнаму з кампанентаў адведзена пэўная ролю, і ўсе яны з'яўляюцца значнымі:
- Сюжэт - гэта тая сфера чалавечай дзейнасці, якая абыгрываецца ў працэсе гульні. Гэта можа быць сям'я, школа, паліцыя, дзіцячы сад - усё як у рэальным жыцці.
- Спачатку ролі дзіцё выбірае для сябе самастойна. Пасля, яны размяркоўваюцца паміж удзельнікамі, і кожны хоча выконваць тую, якая яму больш падабаецца.
- Змест залежыць як ад узросту гульцоў, так і ад наяўнага ў іх жыццёвага вопыту. Сюжэтна-ролевая гульня - гэта ўсвядомленыя дзеянні, якія выконваюцца ў пэўным парадку па дамоўленасці ўдзельнікаў.
Віды сюжэтна-ролевых гульняў дашкольнікаў
Дарослыя, у асноўным, з'яўляюцца толькі назіральнікамі і не ўмешваюцца ў ход дзеянні. Якія сюжэтна-ролевыя гульні для дзяцей выбраць, вырашаюць самі ўдзельнікі. Яны дзеляцца на пяць асноўных разнавіднасцяў, але могуць быць і змяшанымі:
- Пастановачныя гульні. У іх карапуз сам з'яўляецца рэжысёрам сваіх дзеянняў. Ён кажа ад свайго імя, ці ад імя цацкі, згодна з прыдуманага ім самім сцэнара.
- Грамадскія гульні будуць паўнавартаснымі, калі ў наяўнасці маюцца цацкі для сюжэтна-ролевых гульняў для дзяцей. Для абыгрываннем сюжэту на тэму «бальніца», «транспарт», і іншыя, спатрэбіцца адпаведны рэквізіт.
- Існуюць менш распаўсюджаныя гульні на патрыятычную або гераічную тэму. У іх дзеткі могуць быць адважнымі салдатамі, вядомымі касманаўтамі.
- Сюжэтна-ролевая гульня можа адлюстроўваць мультфільмы ці казкі з удзелам персанажаў з іх - Мікі Маўса, Злога чараўніка - яна завецца казачнай.
- Бытавая тэматыка адна з любімых ў дзятвы - «дом» ці «сям'я» дэманструюць сапраўдныя адносіны ў сям'і дзіцяці.
Сюжэтна-ролевая гульня «Крама»
Калісьці надыйдзе час, калі дзіця ўпершыню пойдзе па хлеб у бліжэйшы крамка. Падрыхтоўка да гэтага адказнага справе пачынаецца загадзя. Для гэтага выкарыстоўваюцца падобныя сюжэтна-ролевыя гульні для дашкольнікаў:
- Інвентар. Для гульні спатрэбяцца гародніна і садавіна, шалі, грошы, фартух для прадаўца.
- Мэта. Ролевая гульня «Крама» патрэбная для таго, каб палепшыць веды дзятвы пра назвы гародніны і садавіны, дапамагчы ім даведацца пра тонкасці прафесіі прадаўца.
- Ход. Прадавец апранае фартух і каўпак і узважвае садавіна, якія папрасіў пакупнік. Той плаціць грошы i складае пакупкі ў сумку.
Сюжэтна-ролевая гульня «Шпіталь»
Многія дошколята баяцца хадзіць да доктара. Дапамагчы ў пераадоленні страху дапаможа імітацыя розных сітуацый, якія адбываюцца на прыёме ў доктара, у маніпуляцыйныя кабінеце, у стаматолага:
- Інвентар. Спатрэбяцца адпаведныя атрыбуты - доктарскі каўпак, фанендаскоп, шпатель, люстэрка Лора, малаточак для неўрапатолага, пластыкавы шпрыц і вата.
- Мэта. Сюжэтна-ролевая гульня «Шпіталь», мэта якой - азнаёміць з прызначэннем інструментара доктара, можа дапамагчы дзеткам вучыцца дзейнічаць згодна з сюжэтнай лініі. Станоўчым момантам будзе зніжэнне боязі лекара.
- Ход. Выкарыстоўваючы такія кампаненты сюжэтна-ролевай гульні як сюжэт, ролі і змест, педагог прапануе дзеткам падзяліцца на эскулапов і хворых. Першыя зброю рыхтуюць інструментамі, пасля чаго праводзяць прыём хворых.
Сюжэтна-ролевая гульня «Сям'я»
Дзяўчынкі і хлопчыкі любяць капіяваць адносіны мамы і таты. Сюжэтна-ролевая гульня «Сям'я», мэта якой уменне правільнага размеркавання роляў, дапамагае зразумець сваю ролю ў соцыуме:
- Інвентар. Для гэтай гульні не запатрабуецца шмат чаго, хопіць будзе лялькі, у якасці немаўля, цацачнай калыскі і прадметы начыння - посудка, венік, савок.
- Мэта. Асноўная задача - гэта раскрыццё ўнутранага свету дашкольніка, навучанне ўзаемадзеянню паміж членамі сям'і.
- Ход. Дзеці самі рэгулююць сцэнар, згодна з сваіх уяўленняў аб паводзінах ўнутры сям'і.
Сюжэтна-ролевая гульня «Цырульня»
Маленькія дзяўчынкі хочуць быць падобнымі на сваіх мам, якія клапоцяцца пра прыгажосць. Гэта жаданне трэба развіваць. Сюжэтна-ролевая гульня «Цырульня», мэта якой развіць веды аб прафесіі, зацікавіць і хлапчукоў:
- Інвентар. Флакончыкі ад шампуняў, лаку для валасоў, расчоскі і заколкі.
- Мэта. Дзеці ў ходзе гульні даведаюцца шмат новых тэрмінаў, такіх як «бігудзі», «кладка» і гэта пашырае іх слоўнікавы запас. Таксама яны навучаюцца нормам паводзін у грамадскіх месцах.
- Ход. Да цырульніка прыходзіць кліент, якому пры дапамозе расчоскі і заколок майструюць прычоску.
Сюжэтна-ролевая гульня «Школа»
Падрыхтоўка да школьнага жыцця павінна пачынацца задоўга да першага класа. У гэтым дапаможа прайграванне працэсу ўрока, калі будучы школьнік мае магчымасць адчуць сябе як вучнем, так і настаўнікам:
- Інвентар. Атрыбуты да сюжэтна-ролевай гульні «Школа» простыя. Спатрэбіцца дошка, указка, акуляры і званок. «Школьнікам» патрэбны кніжкі, сшыткі, заплечнік і ручкі.
- Мэта. Заняткі дапамагаюць зрабіць паняцце дзятвы аб школе больш канкрэтным, а не абстрактным, перамагчы страх.
- Ход. Настаўнік запрашае вучняў на ўрок, тэлефануючы ў званочак. Дзеці сядзяць смірна, падымаюць руку, не песцяцца.
Сюжэтна-ролевая гульня «Атэлье»
Дзяўчынкі з задавальненнем практыкуюцца ў кроі і шыццё пры дапамозе маленькай дзіцячай швейнай машынкі. Хлопчыкі ж могуць выступаць у ролі мадэляў. Гэтая нестандартная гульнявая дзейнасць, як і астатнія, спрыяе сацыялізацыі дзіцяці:
- Інвентар. Неабходныя атрыбуты да сюжэтна-ролевай гульні «Атэлье» ёсць у кожным дзіцячым садку. Гэта утюжком, прасавальныя дошкі, лялькі і адзенне для іх. Дадаткова можна набыць метр для вымярэння, паперу і нажніцы для выкраек.
- Мэта. Дзецям дапамагаюць наладзіць узаемаадносіны адзін з адным і азнаёміць з асновамі крою і шыцця - тым, чым займаюцца работнікі атэлье.
- Ход. Дзятва прыдумляе выкрайку, выразае яе і понарошку шые сукенку для лялькі.
Сюжэтна-ролевая гульня «Кафэ»
Уменне паводзіць сябе ў грамадскіх месцах спатрэбіцца будучаму даросламу. У гэтым яму дапаможа сюжэтна-ролевая гульня «Кафэ», атрыбуты якой знойдуцца ў кожнай групе дзіцячага саду:
- Інвентар. Спатрэбяцца: паднос, чайны сервіз, цацачныя пірожныя, садавіна, цацачнае меню, спецвопратка.
- Мэта. У працэсе дзеці вучацца акуратнай сервіроўцы, паважлівага стаўлення адзін да аднаго.
- Ход. У дзеянні прымаюць удзельнікі афіцыянт, наведвальнікі, кухар. Кожны заняты сваёй справай, канчатковай мэтай якога з'яўляецца якаснае абслугоўванне насельніцтва.
Сюжэтна-ролевыя гульні па ПДР
Вучыцца пісьменнаму паводзінам на дарозе трэба з ранняга ўзросту. Для гэтага праводзяцца розныя мерапрыемствы, у ліку якіх сюжэтна-ролевая гульня «Правілы дарожнага руху»:
- Інвентар. Спатрэбіцца намаляваная або накрэсленай зебра, святлафор, палачка рэгуліроўшчыка.
- Мэта. У ходзе гульні дзеткі вучацца, як правільна паводзіць сябе на вуліцы, дзе пераходзіць дарогу, знаёмяцца з сігналамі святлафора.
- Ход. Дзеці дзеляцца на пешаходаў, вадзіцеляў, рэгуліроўшчыка. Выхавальнік распавядае правілы, а хлопчыкі і дзяўчынкі абгульваюць прыдуманыя сітуацыі.
Аналіз сюжэтна-ролевай гульні
Асноўным паказчыкам развіцця сюжэтна-ролевай гульні з'яўляецца яе паслядоўнае дзеянне, якое рэгулюецца самімі дзецьмі. Гэта значыць працэс пачынаецца, потым ідзе яго асноўная частка і, затым, ён лагічна завяршаецца. У ім у дзяцей могуць узнікнуць некаторыя цяжкасці і задача выхавальніка - ліквідаваць непаразуменне. Назіраючы за дзеткамі з боку і ўмешваючыся ў выпадку неабходнасці, выхавальнік аналізуе паводзіны ўдзельнікаў.
Дыягностыка сюжэтна-ролевай гульні выяўляе цяжкасці ў адносінах паміж дзецьмі - дружныя Ці яны паміж сабой, ці ўмеюць дзейнічаць разам і дапамагаць адзін аднаму. Назіранне за дзеткамі дапамагае зразумець, ці ёсць у іх праблемы ў адносінах з дарослымі. На падставе атрыманых ведаў педагогі павінны карэктаваць паводніцкія неадпаведнасці ў раннім узросце.
Не толькі педагогі, але і бацькі з поспехам могуць прымяняць такі спосаб зносін са сваім дзіцем, як метад разнастаіць вольны час. Так, можна будзе нечакана для сябе пазнаць шмат новага і нават убачыць сябе з боку ў дзеяннях, учынках і совах цацачных коцікаў або лялек. Асабліва карысна праводзіць час, падобным чынам, тым, хто па нейкіх прычынах не наведвае дзіцячы сад і рэдка мае зносіны са аднагодкамі.