Гаворка - гэта адна з самых галоўных параметраў ацэнкі развіцця вышэйшай нервовай актыўнасці дзіцяці. Яе развіццё пачынаецца з першага месяца жыцця малога, і актыўна працягваецца да ўзросту 5-6 гадоў.
Этапы развіцця гаворкі
Існуюць тры асноўныя этапы развіцця дзіцячай гаворкі (у дзіцяці да года):
- гуление;
- лопат;
- першыя словы.
З нараджэння малы не надзелены здольнасцю казаць, і для таго каб прыцягнуць да сябе ўвагу мамы - ён крычыць. Паступова, паралельна з миелинизацией (развіццём) мозгу з'яўляюцца і новыя магчымасці: да 5-6 тыдні жыцця дзіця пачынае «агукать», гэта значыць прамаўляць простыя гукі разам (да прыкладу: а, гу-у, э-э-э). Гэта, па сутнасці, і называецца гулением, і складае важны этап развіцця гаворкі дзяцей ранняга ўзросту. На працягу наступных месяцаў вы заўважыце, што малое стаў «агукать» працяглей, а да чатырох-пяці месяцах і зусім гулит рознымі гукамі.
З шасці месяцаў дзіця пачынае паўтараць асобныя склады, напрыклад «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «гу-гу-гу» і г.д. Таксама, па меры развіцця вы адзначыце, што малое паўтарае вашы інтанацыі, але пакуль «размаўляе» на сваёй мове.
Да канца першага года жыцця, дзіця прамаўляе ад 8 да 14 слоў, сэнс якіх ён разумее (мама, баба, дай, няма). Да двух гадоў жыцця развіваецца сувязная гаворка ў дзяцей - у іх слоўніку да гэтага ўзросту каля 200 слоў. Да трох гадоў дзіця пачынае разумець, як выкарыстоўваць часы, склоны.Як мы прымецілі ледзь вышэй, развіццё гаворкі дзяцей ранняга ўзросту з'яўляецца важным крытэрыем яго нервова-псіхічнага стану. Але што рабіць, калі ваш дзіця не спяшаецца пачынаць размаўляць. Як развіць гаворка ў раннім узросце?
Што рабіць для развіцця прамовы ў раннім узросце?
Першыя два этапы развіцця гаворкі - гуление і лопат ідуць адзін за адным, і адбываюцца адвольна ў дзіцяці. Але, для таго каб далей малыш ішоў «ў нагу» з нармальным развіццём - з ім трэба займацца.
Як мінімум - гэта шмат размаўляць з дзіцем, выразна, без таго каб коверкать слова, тлумачачы што вы робіце, прамаўляючы назвы цацак, прадметаў. Вядома ж, гэты метад будзе дзейнічаць, у выпадку калі дзіця здаровае, спакойны і ў добрым настроі. Да ўсяго, дзіцячыя педыятры адзначылі, што чым больш развіты дзіця з фізічнай пункту гледжання - тым лепшыя ў яго здольнасці да фарміравання гаворкі. Гэта значыць яму будзе прасцей асвоіць актыўную гаворка.
Але што рабіць, калі вы займаецеся дома з малым, па ўсіх тэрмінах ён ужо павінен загаварыць - але гэтага не адбываецца. Ці варта біць трывогу?
Адказ на гэтае пытанне можна атрымаць, пракансультаваўшыся з дасведчаным лагапедам, ЛОРом і неўролагам. Калі паталогія выключаная, прыступайце да заняткаў самастойна.
Развіццё складнай гаворкі ў дзяцей
Для таго каб развіць зразумелую прамову ў дзяцей ранняга ўзросту, трэба ўлічваць некаторыя асаблівасці іх псіхікі. Толькі ў такім выпадку вы зможаце дамагчыся выніку.
Прынцыпы, на якіх грунтуецца праца з дзіцем:
- у раннім узросце, дзіця імкнецца ва ўсім пераймаць даросламу, таму, для прадуктыўнасці працы, гуляйце з ім ва «дарослыя» гульні. Пахітала Лялю, «пасадзіце» кветачку ў пясок, пабудуйце з кубікаў дом. Пры гэтым трэба дакладна прамаўляць назвы, каб дзіця, паўтараючы вашы дзеянні, набываў пасіўны слоўнікавы запас, які ён з часам зможа выкарыстоўваць;
- малы будзе навучацца, толькі калі веды будуць прадстаўлены яму ў форме гульні, а так жа, калі ён будзе знаходзіцца ў добрым настроі;
- для таго каб дзіця нешта запомніў, нудна паўтараць адны і тыя ж словы шмат разоў. Толькі такім чынам у яго памяці замацуюцца новыя словы;
- гуляйце ў гульні, якія адпавядаюць вопыту маляняці - пра рэчы, з якімі ён ужо сутыкаўся. Напрыклад, няма сэнсу вучыць яго гаварыць «му», калі дзіця ніколі не бачыў каровы. Перад заняткамі, азнаёмце малога з тэмай, і толькі пасля гэтага прыступайце;
- дзіцяці складана доўгі час канцэнтраваць увагу - паспрабуйце зрабіць вашыя гульні кароткімі, але інфарматыўнымі;
- хвалеце дзіцяці. Ён павінен адчуваць вашу любоў і падтрымку.