Як вядома, самая лепшая форма, у якой дзеці запамінаюць любую інфармацыю, - гэта гульнявая. Распрацавана мноства дыдактычных гульняў экалагічнага зместу, ад самых прасценькіх - для малых, да больш складаных, якія патрабуюць пошуку правільнага адказу, якія прызначаюцца для старэйшай аўдыторыі.
Экалагічнае выхаванне праз дыдактычныя гульні абуджае ў дзецях любоў да навакольнага прыродзе, пачынаючы з самага маленькага цветочка. Каб прышчапіць беражлівыя адносіны да ўсяго, што знаходзіцца вакол нас, трэба навучыць дзяцей элементарна, любіць самі гэта.
Радасць зносін з прыродай, захапленне яе незвычайна разнастайным светам, пашырае кругагляд дзіцяці. Задача педагога - падабраць дид. гульні па экалогіі адпаведна ўзросту, так, каб заданні былі не занадта простыя, але дзіця магло самастойна з імі справіцца.Дыдактычныя гульні па экалогіі для малышей
«Чароўны круг»
Для гульні спатрэбіцца кардонны круг, падзелены на чатыры сектары, кожны з якіх сімвалізуе пэўную пару года і якія вісяць на шнурках прышчэпкі, таго колеру, што і круг. Дарослы загадвае загадкі або задае навадныя пытанні, а дзіця, ведаючы адказ, чапляе прышчэпцы на адпаведны сектар. Такую гульню можна зрабіць і на любую іншую тэматыку.
«Знайдзі патрэбнае»
На стол кладуць малюнкі і выхавальнік прапануе выбраць тыя з іх, якія датычацца званага прыкметы. Да прыкладу: «жоўты» - гэта сонца, кураня, банан і г.д. Або «мокры» - дождж, туман, лужына.
«Што ў руцэ?»
Дзеці адводзяць рукі за спіну, а выхавальнік дае ім садавіна ці гародніна. Затым паўстае перад імі і па чарзе пачынае паказваць такія ж, як і ў дзяцей у руках. Задача дзяцей на навобмацак вызначыць, што ў іх. Пасля таго, як дзіця здагадаўся аб тым, што ў яго ў руцэ, ён падбягае да выхавальніку.
У малодшай школе на ўроках прыродазнаўства таксама вывучаюцца асновы экалогіі, але ўжо ў больш ускладненай форме, чым гульня. Тут прысутнічаюць элементы геаграфіі і біялогіі. Дзеці ўдасканальваюць тыя веды, якія атрымалі раней, а таксама робяць розныя практычныя тэматычныя работы па экалогіі. У цёплы час года яны праводзяцца пасля паходу ў парк ці іншую жывапісную зону, пасля чаго уведенное там дапамагае ў занятках за партай.