Падбор дызайну і афармлення дзіцячага пакоя - важная задача. Бо ён адначасова павінен падабацца і дзіцяці, і бацькам, дабратворна ўплываць на малога і быць сучасным і незвычайным. Адным з варыянтаў ператварэння інтэр'еру становіцца выкарыстанне дзіцячых фоташпалер для хлопчыкаў.
Фоташпалеры ў інтэр'еры дзіцячай пакоі для хлопчыка
Адразу варта адзначыць, што фоташпалеры на сцяне ў дзіцячым пакоі для хлопчыка будуць прыкоўваць да сябе асноўная ўвага. Таму, лепш спачатку выбраць менавіта малюнак, яго каляровую гаму, а ўжо затым будаваць вакол яго астатняй інтэр'ер пакоя. Іншы варыянт - падбіраць малюнак у тых танах, якія пераважаюць у пакоі. Аднак тут можна сутыкнуцца з цяжкасцямі, бо фоташпалеры павінны не толькі задавальняць вас, але і падабацца вашаму дзіцяці.
Падбіраючы фоташпалеры, варта таксама арыентавацца на тое, у якой функцыянальнай зоне дзіцячай яны будуць размяшчацца. Так, яркія фоташпалеры ў інтэр'еры дзіцячага для хлопчыка лепш размясціць на сцяне ў гульнявой зоне, а малюнак у больш спакойных танах там, дзе знаходзіцца спальнае месца дзіцяці. Можна падабраць нават некалькі малюнкаў, аб'яднаных агульнай тэматыкай, каляровай гамай або незвычайнымі дэталямі і абклеіць не адну, а некалькі участкаў сцен у пакоі.
Дызайн фоташпалер для дзіцячай спальні хлопчыкаў
Часцей за ўсё, выбіраючы дызайн фоташпалер, выбар падае на мультыплікацыйныя сюжэты. Выгляд любімых герояў на сцяне падабаецца дзецям, а такія малюнкі выглядаюць ярка і жыццярадасна. Аднак зусім неабавязкова прытрымлівацца толькі гэтай тэмы. На сценах у дзіцячай можа размясціцца і незвычайны фантазійны пейзаж, і малюнак зорнага неба. Калі ваш сын марыць стаць касманаўтам, то фоташпалеры з выявай ракеты будуць як нельга дарэчы, а калі цікавіцца геаграфіяй, то можна падабраць варыянт са схемай мацерыкоў і кантынентаў. Асобна варта звярнуць увагу на тое, што калі ў пакоі ўжо прасочваецца пэўная тэматыка, то і фоташпалеры трэба падбіраць прыдатныя да яе. Так, спальню юнага марака ўпрыгожаць фоташпалеры з малюначкам карабля ці марскога пейзажу.
| | | |
| | | |
| | | |
