Сэнс тэрміна «эйдетика», які сёння ўсё часцей ўжываюць у розных сферах, зразумелы не ўсім. У перакладзе з грэцкага «эйдос» азначае «вобраз». Што гэта за методыка? Якое дачыненне вобразы маюць да развіцця мыслення? Якая сфера прымянення методыкі пад назвай «эйдетика»?
Эйдетизм
Эйдетизмом называюць асаблівы характар чалавечай памяці, арыентаваны на фіксаванне глядзельных уражанняў, якія дазваляюць мозгу ўтрымліваць і прайграваць жывыя вобразы з'яў або прадметаў, ўспрынятых раней. Варта адзначыць, што дадзеныя вобразы дапаўняюцца слыхавымі, смакавымі, нюхальнымі і тактыльныя адчуванні. У псіхалогіі эйдетизм мае на ўвазе магчымасць прайгравання ладу прадмета ў дэталях нават у выпадку, калі гэтага прадмета ў поле зроку няма. Калі казаць тэрмінамі, то фізіялагічнай асновай вобразаў эйдетики з'яўляюцца рэшткавыя ўзбуджэння аналізатараў.
Эйдетизм ў большай ступені характэрны для дзяцей дашкольнага і школьнага ўзросту. Асаблівасці іх памяці дазваляюць лёгка асацыяваць літары і лічбы з прадметамі і з'явамі, што палягчае працэс ўспрымання і запамінання. Вось чаму як методыка развіцця памяці эйдетика шырока выкарыстоўваецца для навучання дашкольнікаў і школьнікаў. Гэта звязана з тым, што ў першыя гады жыцця ў дзяцей правае паўшар'е мозгу, якое адказвае за арыентацыю ў прасторы і інтуіцыю, развіта больш левага. Вось чаму практыкаванні па сістэме эйдетики больш эфектыўныя для дзяцей дашкольнага ўзросту. Калі выкарыстоўваць гэтую методыку навучання ў адпаведнасці з фізіялагічнымі працэсамі, то вынікі будуць выдатнымі.
Выкарыстанне метадаў эйдетики
На жаль, адукацыйны працэс у большасці дзіцячаму дашкольных устаноў у постсавецкіх краінах заснаваны на метадах, якія абапіраюцца на механічную памяць і лагічнае мысленне. У школе дзеці таксама вымушаныя запамінаць сумныя і не заўсёды зразумелыя правілы, схемы, табліцу множання і інш. У старэйшых класах да гэтага дадаюцца формулы, алгарытмы, завучванне тэкстаў на замежных мовах. Гэтыя метады ідуць насуперак прыродзе развіцця чалавечага мозгу, выклікаюць у школьнікаў дыскамфорт.
У адрозненне ад традыцыйнай сістэмы, эйдетика ўлічвае натуральныя працэсы развіцця дзіцяці. Дашкольнік засвойвае новы мацюкаў з задавальненнем. Асноўныя прынцыпы дадзенай методыкі заснаваныя на наступным:
- неабходнасці змены агляду (дзіця не прывязаны да аднаго месцы, можа перасоўвацца па класе свабодна, што здымае стомленасць і аднаўляе здольнасць канцэнтравацца);
- пастаяннае пераключэнне ўвагі дзіцяці з аднаго прадмета або з'явы на іншае, што дапамагае лягчэй рэагаваць на змену абстаноўкі і хутчэй адаптавацца);
- думках і глядзельнай прамалёўкі любога прадмета, з'явы;
- выкарыстанне тэхнікі запамінання дакладнай інфармацыі ( мнемотехники ).
Перад пачаткам заняткаў па сістэме эйдетики варта азнаёміцца з алгарытмам, якія дапамагаюць запомніць інфармацыю. Гэты алгарытм складаецца з чатырох пунктаў:
- Перакананне дзіцяці ў правільнасці яго дзеянняў і здольнасцях.
- Правільная падрыхтоўка да працэсу запамінання.
- Праца з навучальным матэрыялам з выкарыстаннем метадаў эйдетики.
- Паўтарэнне пройдзенага матэрыялу.
Атмасфера падчас заняткаў павінна быць нязмушанай, вясёлай. Калі улічаны ўсе патрабаванні, то выкарыстанне гэтай унікальнай методыкі абавязкова адаб'ецца на развіцці памяці дашкольніка, яго ўважлівасці і мысленні. Дзіця атрымае задавальненне ад заняткаў, а навучальны матэрыял засвоіцца хутчэй і лягчэй.