Шлях ад вучня да прафесіянала ляжыць праз пераадоленне цяжкасцяў. Выбар метаду навучання ўплывае на эфектыўнасць і шпаркасць засваення ведаў, бо ўзаемадзеянне вучня і настаўніка - працэс узаемны, які залежыць ад умення настаўніка правільна падаць матэрыял.
Класіфікацыя метадаў навучання
Метады навучання - спарадкаваныя спосабы падачы ведаў, уменняў і навыкаў ад выкладчыка да які навучаецца. Без гэтага працэсу немагчымыя: рэалізацыя мэтаў і задач, пазнання і засваення матэрыялу. Віды метадаў навучання:
- Практычныя - ставяцца да актыўных метадах, галоўная мэта якіх замацаванне вучнямі тэарэтычных навыкаў на практыцы. Фармуюць высокую матывацыю да далейшай дзейнасці і навучанню.
- Наглядныя метады - ажыццяўляюцца з дапамогай інтэрактыўных сродкаў. Падача матэрыялу становіцца больш паспяховай і максімальна задзейнічае візуальную сэнсарную сістэму чалавека.
- Славесныя метады навучаньня традыцыйныя спосабы, якія лічыліся адзіна магчымымі некалькі стагоддзяў таму. З дапамогай слова, на працягу заняткі можна перадаць вялікі пласт інфармацыі. Задзейнічаецца аўдыяльнага канал ўспрымання.
Актыўныя метады навучання
Актыўныя або практычныя метады навучання адбываюцца ў дэмакратычным ключы і накіраваны на актывацыю мыслення, абуджаюць актыўнасць ў вучняў, што забяспечвае:
- прымусовую і ўстойлівую ўцягнутасць у працэс навучання;
- стымуляванне вучэбнай дзейнасці;
- ўзаемадзеянне паміж вучнямі і выкладчыкам;
- самастойнае прыняцце навучэнцам рашэнняў, што спрыяльна адбіваецца на матывацыі і выпрацоўцы пазітыўных эмоцый пры паспяхова выкананай дзейнасці;
- трывалае засваенне матэрыялу ў выніку сумеснай рэфлексіі аб выніках дзейнасці.
Да актыўных метадаў навучання адносяцца:
- лабараторныя работы;
- практыкумы;
- канферэнцыі;
- круглыя сталы;
- семінары;
- дыскусіі;
- разгульванне роляў;
- калектыўнае абмеркаванне праблем.
Інтэрактыўныя метады навучання
Наглядныя метады навучання, або ў сучасным гучанні інтэрактыўныя, адно з важных напрамкаў для авалодання вучэбным матэрыялам у дасканаласці. Як інавацыя - інтэрактыўны падыход паўстаў у пачатку 90-х гадоў XX ст. і актыўна выкарыстоўваецца цяпер. Інтэрактыўныя метады накіраваны на вырашэнне наступных задач:
- стварэнне камфортных умоў для навучэнцаў;
- навучанне камунікацыі і ўзаемадзеянню, каманднай працы;
- фарміраванне прафесійнай кампетэнцыі і меркаванні;
- пераадоленне канфліктаў і рознагалоссяў падчас працэсу навучання.
Прыкладамі інтэрактыўных метадаў могуць служыць:
- Мазгавы штурм, як метад навучання быў прыдуманы ў канцы 30-х гг. А. Осборном. Мазгавая атака мяркуе стымуляцыю творчых рашэнняў, якія накідваюцца ў вялікай колькасці і на першапачатковым этапе не аналізуюцца.
- Метад синектики - эўрыстычны метад удасканаленага мазгавога штурму. Развівае творчае ўяўленне праз аб'яднанне разнастайных, непрыдатных па сэнсе элементаў і ўдзельнікі шукаюць аналогіі, або агульныя падыходы несумяшчальных аб'ектаў.
Пасіўныя метады навучання
Традыцыйныя метады навучання ці пасіўныя лічацца класікай ў адукацыі і з поспехам ужываюцца ў сучаснае час. Станоўчым аспектам такога віду навучання з'яўляецца магчымасць вуснай падачы вялікага аб'ёму матэрыялу за пэўны прамежак часу. Да недахопаў славесных метадаў ставіцца аднабаковасць працэсу (адсутнасць эфектыўнай камунікацыі преподаватель↔ студэнт).
Пасіўныя метады ўключаюць у сябе наступныя формы навучання:
- Лекцыя (ўрок) - паслядоўнае выклад лектарам пэўнай тэмы ў славеснай форме. Падача матэрыялу нават сумнай тэмы можа зацікавіць вучня, калі прамоўца валодае харызмай і цікавасцю да сваёй спецыяльнасці.
- Відеокурс - сучасны метад навучання. Валодае высокай эфектыўнасцю, калі выкарыстоўваецца сумесна з абмеркаваньнем прагледжанага матэрыялу ў аўдыторыі з выкладчыкам і іншымі студэнтамі.
- Семінар - праводзіцца пасля курсу лекцый па канкрэтнай тэматыцы з мэтай замацавання пройдзенага матэрыялу. Адбываецца двухбаковая камунікацыя і абмеркаванне.
Сучасныя метады навучання
Сфера адукацыі імкліва развіваецца, неабходнасць новаўвядзенняў дыктуецца самім часам. Інавацыйныя метады навучання пачалі ўкараняцца ў працэсы навучання да 60-х гадах XX ст. Прынята падзяляць сучасныя інавацыйныя метады на 2 віды: імітацыйныя (якія пераймаюць - накіраваны на стварэнне штучна змадэляванай асяроддзя) і неимитационные.
Імітацыйныя метады навучання:
- Ралявыя гульні;
- дыдактычныя гульні (фізічныя, псіхалагічныя, інтэлектуальныя);
- даследчыя праекты;
- дзелавыя гульні (гульнявое ўваходжанне ў прафесію з ужываннем атрыбутыкі).
Неимитационные метады навучання:
- метад шматмерных матрыц (марфалагічны аналіз праблем, пошук адсутных элементаў);
- метад ключавых пытанняў;
- коучінг;
- кансалтынг;
- тэматычныя абмеркавання.
Метады кантролю і самакантролю ў навучанні
Навучанне - працэс, які мае патрэбу ў кантролі, для таго каб выявіць засвоены матэрыял навучэнцамі і наколькі глыбока. Калі засваенне ведаў нізкая, выкладчыкамі аналізуюцца і пераглядаюцца метады і прыёмы навучання. Існуе некалькі формаў кантролю навучальнага працэсу:
- Папярэдні кантроль - вырабляецца ў пачатку навучальнага года, для ацэнкі агульнай сітуацыі падрыхтаванасці навучэнцаў, замацаванне папярэдніх гадоў вучобы.
- Бягучы кантроль - праверка пройдзенага матэрыялу, выяўленне прабелаў у ведах.
- Тэматычны кантроль - пройдзеная тэма ці падзел маюць патрэбу ў праверцы, для гэтага праводзяцца кантрольныя работы, залікі.
- Самакантроль - метад мяркуе працу з аналагічнымі ўзорамі рашэнняў, прапануюцца адказы да задач - мэта навучэнца знайсці такое рашэнне, якое прывядзе да правільнага адказу.
Выбар метадаў навучання
Выкладчыкі выкарыстоўваюць розныя метады прафесійнага навучання для паспяховага педагагічнага працэсу. Выбар навучальных канкрэтным выпадку, залежыць ад мноства фактараў:
- агульныя мэты і задачы адукацыі;
- ўзровень падрыхтоўкі вучняў;
- асабістыя асаблівасці выкладчыка;
- матэрыяльная аснашчанасць навучальнага ўстановы (сучаснае абсталяванне, тэхнічныя сродкі).
Ўмовы эфектыўнасці метадаў навучання
Эфектыўныя метады навучання мяркуюць высокі вынік на выхадзе навучання, які адсочваецца з дапамогай сродкаў кантролю. Навучальныя метады можна лічыць эфектыўнымі, калі навучэнец дэманструе:
- глыбокія веды, ўмее праводзіць міжпрадметныя сувязі;
- гатоўнасць прымяняць атрыманыя веды ў рэальных жыццёвых сітуацыях;
- сістэмнасць і структурнай ведаў, умее абгрунтаваць і даказаць.
Метады навучання - кнігі
Асноўныя метады навучання выкарыстоўваюцца ў сістэме адукацыі і дашкольных устаноў і ВНУ. Людзям, абралым сьцежку преподавательства складана зарыентавацца ў розных класіфікацыяў метадаў. На дапамогу прыходзіць прафесійная літаратура:
- «Асновы навучання: дыдактыка і методыка». Вучэб. дапаможнік для ВНУ Краеўскі В.У., Хутарской А.В. - у кнізе апісаны метады сучаснага навучання для педагогаў.
- «Актыўныя метады навучання: новы падыход». Генік Я.А. цікава і прафесійна апісаны новыя інтэрактыўныя метады навучання.
- «Педагогіка» (пад рэд. Пидкасистого). Навучальны дапаможнік для студэнтаў педагагічных каледжаў.
- «Методыка выкладання грамадскіх дысцыплін у вышэйшай школе». Ляудис В.Я. - для студэнтаў і выкладчыкаў.