«Спрыт рук і ніякага махлярства" - матулі ведаюць, што крылаты выраз мае пад сабой навуковую падаплёку. А калі дакладней, то ўзаемасувязь паміж дробнай маторыкі і развіццём мозгу, і ў прыватнасці гаворкі - гэта даказаны і неабвержны факт. Вядома, ні пра якія хітраваньні і падмане гаворка не ідзе, усё нашмат прасцей і больш празаічна. Уменне выконваць выразныя і дакладныя рухі, спрытна кіраваць пальчыкамі і пэндзлямі рук - гэта залог добрай паспяховасці ў вучобе, развіцця маўленчага апарата, творчых здольнасцяў, увагі, памяці, мыслення. Таму лекары і педагогі настойліва рэкамендуюць бацькам выконваць элементарныя практыкаванні для развіцця дробнай маторыкі дзіцяці, практычна з самага нараджэння.
Развіццё прамовы праз дробную маторыку
Сувязь паміж рухамі рук і развіццём разумовых і творчых здольнасцяў чалавека была ўсталяваная яшчэ ў II стагоддзі да н.э., дзякуючы шматлікім даследаванням і назіраннях. Асабліва добра прасочваецца залежнасць развіцця прамовы і дробнай маторыкі маленькага дзіцяці. Па характары рухаў пальчыкамі і уменням малога можна рабіць высновы, як хутка ён загаворыць, наколькі выразнай і пераборлівай будзе яго гаворка. Існуюць адмысловыя табліцы, дзе прыведзены асноўныя нормы і патрабаванні згодна з узростам дзіцяці. Яны дапамагаюць вызначыць, ці валодае кроха неабходнымі навыкамі, і своечасова звярнуць увагу, калі маецца якое-небудзь адставанне.
Як правіла, дзеткі, чые бацькі выконвалі спецыяльныя практыкаванні для развіцця дробнай маторыкі , рэдка сутыкаюцца з праблемамі недаразвіцця гаворкі. Ужо з двухмесячнага ўзросту можна лёгенька пацягваць пальчыкі, рабіць кругавыя рухі, класці ў ручку розныя навобмацак прадметы. Малышам старэй напэўна спадабаюцца розныя слоічкі з вечкамі, якія можна адкрываць і зачыняць, раскладваць крупы па розных скрыначка, спецыяльныя цацкі, тыпу пірамідак, кубікаў, шнуровок. Трэба займацца з дзіцем аплікацыямі, лепкай з цеста і пластыліну, маляваннем пальчыкавымі фарбамі - усё гэта дабратворна ўплывае на дробную маторыку ручак. Вялікая ўвага надаецца развіццю прамовы праз дробную моторіку ў спецыяльных школах і дзіцячых садках. Дзеткі ад 1 да 5 гадоў робяць пальчыкавыя гімнастыку перад кожным заняткам і ў перапынках.