Методыкі адукацыі, якія бураць ўсе стандарты навучання!
Многія дзеці атрымліваюць сярэднюю адукацыю, так і не даведаўшыся, што такое «домашка», двойка за кантрольную, нудны ўрок і школьная форма. Яны не сумуюць з-за набліжэння 1-га верасня і не лічаць дні да вакацый. Такія дзеткі наведваюць эксперыментальныя школы, якія практыкуюць нестандартныя сістэмы навучання. Атрыманне ведаў у падобных установах - адно задавальненне, дзякуючы чаму з дзяцей вырастаюць шчаслівыя, ураўнаважаныя і эрудзіраваныя людзі.
1. Дэмакратычная сістэма ў школе ALPHA
Навучальная ўстанова адкрылася ў 1972 годзе, ў Канадзе, па ініцыятыве некалькіх мясцовых неабыякавых бацькоў.
У школе ALPHA няма хатніх заданняў, ацэнак, дзённікаў, раскладу і нават падручнікаў. Навучанне праходзіць неаддзельна ад жыцця дзіцяці, яго паўсядзённых інтарэсаў, гульняў і хобі. Дзеці самі вырашаюць, як правесці дзень у школе, што пазнаць новага і чым менавіта заняцца, а задача выкладчыкаў - не перашкаджаць ім і мякка накіроўваць у патрэбнае рэчышча. Таму групы ў ALPHA рознаўзроставыя, бо яны фармуюцца выключна па інтарэсах.
Канфліктныя сітуацыі ў дэмакратычнай школе вырашаюцца хутка і на месцы. Для гэтага збіраюцца вучні, уключаючы пасварыліся, і некалькі настаўнікаў. У ходзе абмеркавання ўдзельнікі «камітэта» выказваюцца, абгрунтоўваюць пункту гледжання, кіруючыся прынцыпамі ўзаемнай павагі і спрабуючы паставіць сябе на месца іншага чалавека. Вынік - кампраміснае рашэнне, усе задаволеныя.
Таксама ў ALPHA праводзяцца незвычайныя бацькоўскія сходы. На іх абавязкова прысутнічаюць і вучні. Дзеці маюць права, нароўні з дарослымі, ўносіць змены ў працэс навучання, прапаноўваць новыя, цікавыя ім, прадметы і заняткі.
2. Вальдорфская сістэма Рудольфа Штайнера
Самая першая школа такога тыпу адкрылася ў 1919 годзе ў нямецкім горадзе Штутгарт. Зараз Вальдорфская методыку ўкараняюць ва ўсім свеце, па ёй паспяхова працуе больш за 3000 навучальных устаноў.
Асаблівасцю сістэмы Штайнера з'яўляецца атрыманне ведаў, адпаведнае фізічнаму, духоўнаму, інтэлектуальным і эмацыйным развіццю дзіцяці. На дзяцей не аказваюць ніякага ціску, таму ў альтэрнатыўнай школе няма ацэначнай сеткі, сшыткаў, падручнікаў і абавязковай атэстацыі. З пачатку навучання малыя заводзяць асабісты дзённік, у які штодня могуць, па ўласным жаданні, запісваць або замалёўваў свае ўражанні, новыя атрыманыя веды і вопыт.
Разам са стандартнымі прадметамі вучням дапамагаюць асвоіць розныя віды мастацтва, рукадзелля, садоўніцтва, фінансы і нават элементарную філасофію. Пры гэтым ажыццяўляецца міждысцыплінарны падыход, які дазваляе дзецям ўсталёўваць сувязі паміж з'явамі і прадметамі ва ўсіх жыццёвых сферах, атрымліваць не толькі тэарэтычныя, але практычныя навыкі, якія ім сапраўды спатрэбяцца ў будучыні.
3. Свабодная сістэма Аляксандра Нилла ў школе Самэрхілу
Заснаванае ў 1921 годзе навучальная ўстанова першапачаткова размяшчалася ў Германіі, але праз 6 гадоў пераехала ў Англію (Саффолк). Школа-інтэрнат Самэрхілу - мара любога дзіцяці, бо тут не караюць нават за прагулы, не кажучы аб непрыстойных словах на дошцы і дрэнных паводзінах. Праўда, падобныя рэчы здараюцца вельмі рэдка, так як дзецям вельмі падабаецца Самэрхілу.
Галоўны прынцып методыкі Аляксандра Нилла: «Свабода, а не ўсёдазволенасць». Паводле яго тэорыі, дзіцяці хутка надакучае гультайства, элементарнае цікаўнасць усё роўна возьме верх. І сістэма сапраўды працуе - вучні школы-інтэрната першы час атрымліваюць асалоду ад «валяннем дурака», але потым самі запісваюцца на цікавыя для іх ўрокі і рупліва займаюцца. Так як усе дысцыпліны непазбежна перасякаюцца, дзеці пачынаюць захапляцца і дакладнымі, і гуманітарнымі навукамі.
Кіраванне Самэрхілу ажыццяўляюць яе супрацоўнікі і навучэнцы. Тройчы ў тыдзень праводзяцца агульныя сходы, на якіх кожны прысутны мае права голасу. Такі падыход дапамагае дзіцяці развіваць пачуццё адказнасці і лідэрскія якасці.
4. Сістэма ўзаемадзеяння з светам у школе Mountain Mahogany
Гэта дзіўнае месца адкрыла свае дзверы ў 2004 годзе ў ЗША.
У адрозненне ад іншых альтэрнатыўных школ, для ўступлення ў Mountain Mahogany ня трэба праходзіць сумоўе або курс папярэдняй падрыхтоўкі. Трапіць у навучальную ўстанову можна самым сумленным і непрадузятым спосабам - выйграць у латарэю.
Праграма навучання складзена на базе інавацыйных неўралагічных даследаванняў, якія паказваюць, што для эфектыўнага атрымання ведаў неабходна актыўная эмацыйная ўцягнутасць і пазітыўная знешняя атмасфера.
Да гэтага і імкнецца Mountain Mahogany - дзецям прапануюцца як стандартныя прадметы, так і заняткі па кулінарыі, шыццю, садоўніцтву, цяслярства і іншых відах бытавых навыкаў. Кожны дзіця вучыцца чаму-то новаму праз асабісты вопыт і пастаяннае ўзаемадзеянне з навакольным светам, пошук гармоніі з ім.
Для нагляднай дэманстрацыі каштоўнасці атрыманых ведаў і ўменняў у школе арганізаваны велізарны сад. Там дзеці вырошчваюць пладовыя дрэвы, гародніна і ягады, якія разам збіраюць і нарыхтоўваюць, сілкуючыся толькі арганічнымі прадуктамі ўласнай вытворчасці.
5. Кантрактная сістэма Элен Паркхерст ў школе Дальтон
Дадзеная падрыхтоўчая методыка лічыцца адной з лепшых у свеце (па версіі часопіса Forbes). Школа Дальтон была заснавана ў Нью-Ёрку ў 1919 годзе, але яе педагагічная сістэма пераймае навучальнымі ўстановамі паўсюдна.
Асаблівасць метаду Элен Паркхерст - кантрактная аснова. Вучні, паступаючы ў школу, самастойна вырашаюць, якія прадметы, і ў якім аб'ёме яны хацелі б вывучыць. Таксама дзеці падбіраюць тэмп і складанасць праграмы, жаданую нагрузку і якасць засваення матэрыялу. У адпаведнасці з прынятымі рашэннямі, дзіця падпісвае індывідуальны дагавор, у якім паказваюцца правы і абавязкі абодвух бакоў, тэрміны здачы перыядычных экзаменаў і атэстацый. Кантракт ўтрымлівае спіс рэкамендуемай літаратуры, інфармацыю для дадатковага вывучэння і разважанні, кантрольныя пытанні.
Варта заўважыць, што ў школе Дальтон настаўнікаў як такіх няма. Яны выконваюць ролю кансультантаў, настаўнікаў, асабістых трэнераў і экзаменатараў. Па сутнасці, дзеці самі атрымліваюць тыя веды і навыкі, якія хочуць, а дарослыя ім проста не перашкаджаюць, і дапамагаюць па меры неабходнасці.